在2023年主题教育专题民主生活会上领导班子成员对照检查材料

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在2023 年主题教育专题民主生活会上领导

班子成员对照检查材料

根据《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题

教育专题民主生活会工作方案》的要求，领导班子成员围

绕会议主题，聚焦目标要求，认真开展学习教育，深入开

展谈心谈话，对照六个方面全面梳理问题，认真盘点问题

清单，结合典型案例进行剖析，明确了整改方向。现汇报

如下。

一、存在问题

（一）理论学习方面。

一是在抓学习的自觉性上还存在差距。个别班子成员从讲

政治的高度抓学习、抓转化的力度还不够。理论学习碎片

化、表面化、形式化问题还不同程度存在，基本满足于上

级安排什么就学什么，强调什么就突出什么，坚决扛起“争

当表率、争做示范、走在前列”光荣使命方面还存在一定的

差距。

二是在学以致用的务实性上还存在不足。班子成员自觉把

新思想理论学习成果，转化为人才培养模式的实践和理论

探索，放在建设大背景下来思考的力度还不够。对各自分

管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋

划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准，

从“政治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史

思维方面仍有不足。

三是实践运用重思轻行。在运用新思想指导工作、推动实

践方面，有的班子成员与实际结合不够紧密，想问题、做

决策、定目标时站位还不够高，思想还不够解放，推动 XX

工作的创造性不足。比如，在解决改革发展稳定的重大问

题时，能主动从新思想、新理念中找指引、查依据、想办

法，但在把思想力转化成生产力上还有一定差距。

（二）政治素养方面。

一是政治敏锐性不强。有的班子成员在政治上是坚定的，

在重大是非问题上能够做到信仰不动摇、立场不含糊、方

向不偏移，但也存在政治上不敏锐、不敏感的问题。理论

武装抓得不紧。有时候认为理论功底、理论素养是对高级

领导干部的要求，县处级干部主要是抓落实、具体干，对

学习理论的重要性迫切性认识不足，学习的主动性自觉性

不强，不能够从政治上认识和分析问题，对一些敏感问题

特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力，

认不清问题的性质，看不到潜在的风险。在党忧党、在党

护党意识不强。

二是强化政治素养的方式单一。有的班子成员对政治素养

缺少行之有效的自我教育、自我强化的途径，往往被动接

受教育多一些，自我教育方式少一些，没有综合运用抖音

微博、微信、学习强国等平台，主动开展政治信仰教育，

特别是面对新媒体时代的强势来袭，对于政治信仰方面信

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标签： #主题教育 #对照检查 #民主生活会

摘要：

在2023年主题教育专题民主生活会上领导班子成员对照检查材料根据《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会工作方案》的要求，领导班子成员围绕会议主题，聚焦目标要求，认真开展学习教育，深入开展谈心谈话，对照六个方面全面梳理问题，认真盘点问题清单，结合典型案例进行剖析，明确了整改方向。现汇报如下。一、存在问题（一）理论学习方面。一是在抓学习的自觉性上还存在差距。个别班子成员从讲政治的高度抓学习、抓转化的力度还不够。理论学习碎片化、表面化、形式化问题还不同程度存在，基本满足于上级安排什么就学什么，强调什么就突出什么，坚决扛起“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命方面还存在一定...

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