精读“选读”+主题教育底气足

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精读“选读” 主题教育底气足

《习近平著作选读》是开展学习贯彻习近平新时代中

国特色社会主义思想主题教育的好教材、好课本。中共中

央发出关于学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷的通

知。“选读”中收录了很多习近平总书记的经典论述，为此次

主题教育提供了根本的理论指导和思想支撑。

用思想指导实践，以实践反馈思想，是我党认识世界、

改造世界的重要方式。作为国家治理不可或缺的组成，基

层党组织要在此次活动中取得扎实成果，就必然要以“精”读

“选读”，推动主题教育走深走实。

“精”耕“选读”中《把宣传思想工作做得更好》一

方沃土，为主题教育营造氛围。

凡事预则立，不预则废。要深度发挥主题教育的巨大

潜能，下足功夫提前启动全方位宣传，为后续工作营造热

烈浓厚的舆论氛围必不可少。所以，基层党组织要迅速行

动起来，结合主流媒体报道、上级相关文件开始宣传工作

摸清主题主线是基础，更要结合实际制定符合当地特点的

宣传方案，如此就能形成地域性的主题教育宣传“脉络”。同

时积极深入群众，开展不同形式的“院坝会”“微宣讲”，保证

基层党组织与人民的信息对称性。这样便可形成宣传的整

体效应，相当一部分群众在全面掌握主题教育的惠民性、

无私性、复兴性后也会主动加入其中。让宣传队伍不断壮

大，推动主题教育向基层、向人民、向发展持续延伸。

“精”赏“选读”中《学习和实践马克思主义》一张

蓝图，促主题教育升华扩面。主题教育的学习不能“只见树

木，不见森林”。基层党组织要提升站位、扩大视野，把个

体学习融入到更为宏大的时间空间背景中去，力促个体强

化与整体提升的协同发展。对内要建立起符合自身特点的

主题教育知识体系，确保有足够的能力吸纳和储备相关内

容。个体的学习成长也能在持续积累中实现加速，并最终

完成“量变促质变”的飞跃。对外要形成“比学赶帮超”的浓厚

氛围，不断彼此促进、相互取长补短。充分激发和调动学

习主体的主观能动性。“不啻微芒，造炬成阳”，聚合个人零

散的小进步、小提速，最终形成整体的大进步、大提速。

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标签： #主题教育

摘要：

精读“选读”主题教育底气足《习近平著作选读》是开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的好教材、好课本。中共中央发出关于学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷的通知。“选读”中收录了很多习近平总书记的经典论述，为此次主题教育提供了根本的理论指导和思想支撑。用思想指导实践，以实践反馈思想，是我党认识世界、改造世界的重要方式。作为国家治理不可或缺的组成，基层党组织要在此次活动中取得扎实成果，就必然要以“精”读“选读”，推动主题教育走深走实。“精”耕“选读”中《把宣传思想工作做得更好》一方沃土，为主题教育营造氛围。凡事预则立，不预则废。要深度发挥主题教育的巨大潜能，下足功夫提前启动全方位宣...

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