2023年主题教育工作座谈会上的发言6篇（主题教育开展情况汇报）

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2 0 2 3 年主题教育工作座谈会上的发言 6 篇 ( 主题

教育开展情况汇报)

在区党委主题教育领导小组的坚强领导及办公室

的有力指导下，我们采取 “ 五访五导 ” 工作法 ( 经常

走访、强化随访、认真查访、定期回访、做好暗访；

责任传导、精心指导、正确引导、下沉督导、强化领

导 ) , 严督实导、以导带督，推动各单位主题教育既

“ 齐步走 ” , 又各放异彩争先进。

在责任传导上下足功夫。认真履行第二责任人职责，

与各单位主要领导线上线下勤沟通、多互动，共扛责

任、共商良策。建立会商机制，定期通报情况、查漏

补缺、研究工作。制定评分表，将规定动作、特色亮

点工作具象化、目标化，每半月单位自评、指导组综

合评估，持续传导压力、压实责任。

在精心指导上下足功夫。严格把关、靠前服务，指导

各单位加强顶层设计，同步研究制定主题教育方案、

检视问题清单等“1+4+2”文件包；在严格落实理论学

习 " 规定动作 " 的同时，结合实际组织开展演

( 宣 ) 讲比赛、知识竞赛、支部书记 ( 处长 ) 讲坛等

形式多样的活动，把学习贯穿始终、引向深入；发

挥行业优

势，围绕“安”(安全生产、安全出行、安全饮水)、

“ 居 ” ( 住房保障、城市管理、农村人居环境治理 ) 、

“富”(项目建设带动就业、农牧民增收、科技富农)、

“ 美 ” ( 畅游大美 xx、美丽河湖、和美乡村 ) 列出办

实事项目 68 件。建立问题清单会审机制， “ 一对一

”

手把手指导，帮助把问题找准、措施提实、目标定好。

在正确引导上下足功夫。每周一向各单位下发《工作提

示》,清单式部署周重点工作，项目化调度工作进展。指

导各单位优化完善调研计划， x 名厅级干部领题开展 x

个课题调研，到 xx、xx 和边境一线调研的占 x%; 准

确把握 “五对关系”,将落脚点放在以学促干建新功上，

把主题教育中激发出来的工作热情转化为干事创业的不

竭动力。召开组内主题教育阶段性成效观摩交流会，搭

建学习互鉴

平台，促进各单位立标对标、比学赶超。

在下沉督导上下足功夫。 "走出去"督，多到现场指导，

全程参加各单位的重要学习会议、活动，两次集中下沉到

各单位及其下属单位，进支部、进科研基地、进项目现场，

开展贴身式指导，召开座谈会 x 场次、个别访谈x 人、

发放问卷调查 x 份，及时将党员、干部的意见建议梳理

反馈给相关单位。两次采取"四不两直"方式突击检查

各单位

读书班学习、问题整改特别是专项整治推进情况。

在强化领导上下足功夫。坚持“指导别人首先自身过硬”,

举办组内读书班、交流研讨，推动全组同志先学一步、学

深一层，进一步提高政治站位，增强履职尽责的政治自觉、

思想自觉、行动自觉。挂图作战、倒排工期，细化巡回指

导工作任务，责任到人，日安排、周计划、月调度，确保

党中央和区党委每项部署都不折不扣贯彻落实到位。

2 0 2 3 年主题教育工作座谈会上的发言

主题教育启动以来，按照党中央统一部署和自治

区党委工作安排，在区党委第一巡回指导组的精心

指导下，自治区政协办公厅把深入开展主题教育与

贯彻落实王君正书记对政协工作的 “ 五项要求”紧

密结合起来，注重 " 前瞻性 ” 、突出 “ 特色盘” 、

把握“辨识度”,在谋划 “早”、学习“深”、干

事“ 实 ” 上下

功夫，推动主题教育不断取得新成效。

以上率下，高站位高起点部署推进。中央和自治区主题

教育工作会议召开后，自治区政协第一时间传达学

习、

贯彻落实，明确提出 " 切实做到高度重视、对标对表、

直面问题、抓紧抓实、提质增效，努力使主题教育走

在全区前列"的目标要求。及时研究制定主题教育实

施方案，研究制定自治区政协党组及机关党组和各专

委会分党组 9 个 " 工作方案 " , 细化主题教

育任务清

单，列出“时间表”“ 任务书 ” " 路线图 ” , 一级

抓

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标签： #主题教育 #教育工作

摘要：

2023年主题教育工作座谈会上的发言6篇(主题教育开展情况汇报)在区党委主题教育领导小组的坚强领导及办公室的有力指导下，我们采取“五访五导”工作法(经常走访、强化随访、认真查访、定期回访、做好暗访；责任传导、精心指导、正确引导、下沉督导、强化领导),严督实导、以导带督，推动各单位主题教育既“齐步走”,又各放异彩争先进。在责任传导上下足功夫。认真履行第二责任人职责，与各单位主要领导线上线下勤沟通、多互动，共扛责任、共商良策。建立会商机制，定期通报情况、查漏补缺、研究工作。制定评分表，将规定动作、特色亮点工作具象化、目标化，每半月单位自评、指导组综合评估，持续传导压力、压实责任。在精心指导上下足功...

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