党员干部铸牢中华民族共同体意识研讨发言

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党员干部铸牢中华民族共同体意识研讨发言

结合近期的党史学习教育，就如何进一步铸牢中华民族共

同体意识，谈几点体会。

一、铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结进步的主线

中华民族是由 56 个民族组成的具有共同地域、历史文化、

心理基础和经济生活的政治共同体。多元一体格局是中华民族

共同体的基本特征，也是民族团结进步教育理论与实践的基础。

在民族团结进步教育中讲好“中华民族多元一体格局”理论，让广

大群众在各民族交往交流交融的社会生活中体验多元和认同一

体，积极参与到中华民族精神家园建设中，让多元真正成为凝

聚一体、认同一体、维护一体的要素和动力，这是民族团结进

步教育的根本目标和任务。

中华民族共同体，有四个显著特征。一是在经济层面，国

家把各族人民对美好生活的向往作为奋斗目标，高度重视少数

民族地省经济社会发展，实现共同富裕，在全面建成小康社会

的道路上“一个都不能少”；二是在政治层面，走中国特色解决民

族问题的道路——坚持民族省域自治制度，牢牢把握“共同团结

奋斗、共同繁荣发展”主题，各族群众“四个自信”“五个认同”不断

增强；三是在文化层面，灿烂辉煌的中华文化是各民族在几千

年交往交流交融过程中共同创造的，中华民族大家庭中各个成

员共同分享和传承着文化；四是在社会层面，国家为各民族提

供了基本的社会福利与民生保障，发展教育事业，提高各民族

成员的科

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摘要：

党员干部铸牢中华民族共同体意识研讨发言结合近期的党史学习教育，就如何进一步铸牢中华民族共同体意识，谈几点体会。一、铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结进步的主线中华民族是由56个民族组成的具有共同地域、历史文化、心理基础和经济生活的政治共同体。多元一体格局是中华民族共同体的基本特征，也是民族团结进步教育理论与实践的基础。在民族团结进步教育中讲好“中华民族多元一体格局”理论，让广大群众在各民族交往交流交融的社会生活中体验多元和认同一体，积极参与到中华民族精神家园建设中，让多元真正成为凝聚一体、认同一体、维护一体的要素和动力，这是民族团结进步教育的根本目标和任务。中华民族共同体，有四个显著特征。一...

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