浙江龙泉“青马学习班”系列调研文稿汇编（4篇）

VIP专免

写材料的熬叔 2023-12-21 999+ 22.69KB 28 页海报

浙江龙泉“青马学习班”系列调研文稿汇
编（4篇）
目录
1. 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研】创新青年理
论学习的“龙泉经验”................................................2
2. 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（三）】实现   
铸魂赋能的学习效果                                                          ....................................................   7  
3. 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（二）】探索   
从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法                ..........   10   
4. 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（一）】搭建   
一个“出真知”的学习体系                                            ......................................   13   
【浙江龙泉“青马学习班”系列调研】创
新青年理论学习的“龙泉经验”
2023-01-20 

青年是保持党的生命力、战斗力的关键力量，青年理

论学习和实践能力关系党的事业的兴衰成败。党的二十大

报告指出，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用

党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青

年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路

人。”这为创新青年理论学习提供了方向指引和路径遵循。

在新时代新征程上，如何把党的创新理论通过党内思想最

活跃、精力最旺盛、求知欲最强烈的青年贯彻落实到位，

转化为指导实践、推动发展、服务群众的强大动能，就需

要不断创新青年理论学习方式。近年来，龙泉市组建系列

“青马学习班”，积极搭建平台，创新学习形式，探索出

创新青年理论学习的“龙泉经验”。

一、明确学习主体

青年理论学习的主体，顾名思义就是青年，但何谓青

年？据联合国世界卫生组织提出的年龄分段，15 岁至 44 岁

为青年人。而在我国干部制度中，一般认为 40 岁以下为青

年干部。在实践中，青年又是一个分散在各个行业和单位

的群体，其身份包括企业家、工匠、教师、医护、农师、

公务员等。在这种情势下，如何明确青年理论学习主体，

龙泉市坚持“青年在哪里，课堂就到哪里，学习就在哪

里”，以点带面逐步推进青年理论学习高效全覆盖。

一是“点上先行”。即在青年干部群体中先行先试，

开设了“86 后”副科级干部、“91 后”优秀年轻干部 2个

班次。学员在单位推荐的基础上，组织开展“综合比选”，

最终择优选取 80 名青年干部以“周末课堂”形式开展为期

一年的集中学习。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

浙江龙泉“青马学习班”系列调研文稿汇编（4篇）目录1.【浙江龙泉“青马学习班”系列调研】创新青年理论学习的“龙泉经验”................................................22.【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（三）】实现铸魂赋能的学习效果....................................................73.【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（二）】探索从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法..........104.【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（一）】搭建一个“出真知”的学习体系..................

展开>> 收起<<

浙江龙泉“青马学习班”系列调研文稿汇编（4篇）.docx

共28页,预览9页

还剩页未读，继续阅读