（学校）教学工作总结3

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教学工作总结

时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三语文

教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本

学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的

教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背

景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、

交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让

学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，

从而发展学生的语文素养。

首先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而

又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用

多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发

兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学

生学习之门。

其次：培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程

度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教

学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒

己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，

在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对

问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有

分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，

再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很

活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜

地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设

计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输

出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

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标签： #工作总结

摘要：

教学工作总结时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生...

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