乡镇书记参加主题教育座谈会研讨发言1500字

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镇党委书记参加主题教育座谈会发言材料

主题教育活动目的是让我们贯彻党的重要精神的举措，是

激励我们共产党人不断前进的根本动力，为实现中华民族伟大

复兴的中国梦注入不竭动力。但各地区在实际操作过程中，可

能存在理解的偏差，运用的失误，注重形式等问题，达到真正

深入内涵的领悟上可能还存在短板。

一、原因分析

一是“生搬硬套”，不能因地制宜。近年来，党史学习教育，

“两学一做”学习教育等主题教育活动在许多地区出现了良好的

经验做法，但也有一些单位在借鉴先进做法时“生搬硬套”，不

能巧妙地运用好。一名 xxx 表示“看到 xxx 在推广党史学习教

育中先进做法时成效很好，群众受益，但我们在学习他们做法

时，没考虑到 xxx 的体量不一样，他们 xxx 人口数是我镇 3

倍之多，真正实际操作起来，达不到效果，反而弄巧成拙”这

在一定程度上反映出，学习良好经验千万不能生搬硬套，每个

单位存在很多差异的地方，真正运用上来，出现的问题也暴露

出来。

二是“脱离群众”，助长形式主义。主题教育活动明确了主

题，下发了要求，基层单位在领悟并实践上可能存在偏差或者

只是完成上级要求，等主题教育活动时间一过，便草草结束，

偏离了为群众办实事的初衷。在党史学习教育中，开展学习会、

研讨会、培训班较多，有些党员学习做样子、搞虚把式，从网

上购买现成的手抄本、学习日记，拿来后一复印就成了自己的

心得，对于群众“急难愁盼”的事不了解，没有立足眼前、解决

的具体问题，也没立足长远、完善解决民生问题的体制机制。

这样的形式主义并没有切实地为群众办实事，反而脱离了群众，

助长了形式主义。

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标签： #主题教育 #乡镇

摘要：

镇党委书记参加主题教育座谈会发言材料主题教育活动目的是让我们贯彻党的重要精神的举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。但各地区在实际操作过程中，可能存在理解的偏差，运用的失误，注重形式等问题，达到真正深入内涵的领悟上可能还存在短板。一、原因分析一是“生搬硬套”，不能因地制宜。近年来，党史学习教育，“两学一做”学习教育等主题教育活动在许多地区出现了良好的经验做法，但也有一些单位在借鉴先进做法时“生搬硬套”，不能巧妙地运用好。一名xxx表示“看到xxx在推广党史学习教育中先进做法时成效很好，群众受益，但我们在学习他们做法时，没考虑到xxx的体量不一样...

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