2023年度主题教育民主生活会个人检视问题、相互批评意见参考（6个方面）

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2023 年度主题教育民主生活会个人检视问

题、相互批评意见参考（6个方面）

　　（一）理论学习方面

　　1.理论学习不深入。缺乏持之以恒、刻苦钻研的学习精

神，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习浮于表

面，学习不够系统深入，思考践行能力欠佳，放松了对主

观世界的自我学习、自我革命和自我完善。

　　2.学习制度坚持不好。客观上强调工作忙、压力大和事

务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，

往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习

的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

　　3.学以致用缺实效。运用习近平新时代中国特色社会主

义思想指导工作、推动实践上，与实际工作结合不够紧密

存在惯性思维，面对实际工作，没有养成从理论中找答案

的思维习惯，对发展进程中出现的新情况、新问题、新矛

盾，解决的思路不宽、办法不多。比如，对提出“**先行”的

奋斗目标规划落实不够，再怎么推进各项工作创新发展思

考、谋划不够。

　　（二）政治素质方面

　　1.政治敏锐性不强。能够把准政治方向、站稳政治立场、

保持政治定力，坚定地跟党走，但在实际工作中，局限于

个人能力和工作环境从政治和全局的角度来观察分析问题

的能力和方法有所欠缺，对事物本质缺乏深入的认识，有

时候看事情带有盲目性。比如，看待一些社会现象时，也

只是看的时候愤慨激动，看完后也就一忘了之，没有一种

切肤之痛的感觉，总认为这些事不发生在自己身边，从心

里抵制即可。

　　2.党性锤炼有待提高。作为一名党员领导干部，能够在

思想上政治上行动上自觉以习近平同志为核心的党中央保

持高度一致，在大是大非面前立场坚定、态度坚决，但政

治敏锐性和鉴别力还是不强。对某些不当言论的错误原理

没有做过深入分析和思考，对其可能会造成的负面影响缺

乏长远的判断。对意识形态特别是网络意识形态的一些消

极议论或调侃所产生的负面影响认识不足、抵制不力，不

善于从政治上分析情况、思考问题、作出判断。

　　3.执行标准不严。对党的政治纪律和政治规矩认识不到

位、理解不深刻，在日常工作中政治敏锐性差，手握戒尺

不紧、执行标准不严。有时担心影响同志们的团结，怕得

罪人，说话绕弯子，不敢直面指出问题并予以指导指正。

比如，有时对上级的部署认识不深、理解不透，思想认识

上出现偏差，主观能动性不够，使得工作在贯彻落实上走

了样，职责履行落实不到位。

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标签： #主题教育 #民主生活会 #批评意见

摘要：

2023年度主题教育民主生活会个人检视问题、相互批评意见参考（6个方面）　　（一）理论学习方面　　1.理论学习不深入。缺乏持之以恒、刻苦钻研的学习精神，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习浮于表面，学习不够系统深入，思考践行能力欠佳，放松了对主观世界的自我学习、自我革命和自我完善。　　2.学习制度坚持不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。　　3.学以致用缺实效。运用习近平新时代中国特色社会主义...

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