（33条）关于教育整顿对照六个方面检视剖析问题清单

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关于教育整顿对照六个方面检视剖析问题

清单（33 条）

　　（一）对照是否信仰缺失方面

　　学习贯彻 ** 新时代中国特色社会主义思想方面。在学

习对 ** 总书记的战略地位、重大意义、指导思想，运用于

工作实践，还不够深，不够透，不够系统，不够全面，没

有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研，理论与实

践的结合还有差距。

　　中心组学习缺少系统性，每年制定学习计划不够详细

清晰。有的党员领导干部，经常忙于事务性工作，学习得

时间少了，且时间一长，就慢慢放松对学习的要求，缺乏

“活到老、学到老”的精神。总认为在平时的工作实践中已经

积累了一些经验，干起工作来轻车熟路、得心应手，忽略

了党的创新理论的学习，忽略了整体能力的再培养，深入

调研还不够，措施办法不多，存在“只顾埋头拉车、不会抬

头看路”的现象。

　　理论学习主动性不够，没有把理论学习放在一个重要

的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏理论联系实

际，平时忙于应付各项工作，忽略了对政治理论的学习，

往往是上级发什么文件就学什么，对系统学习重视不够，

总以没时间或工作忙为由不主动学习，总觉得自己这个年

龄了，产生了不想学的想法，缺乏自觉主动抽时间静下心

来学习政治理论的思想，对一些党的方针政策及重大决策

部署学习不细致、理解不深刻、落实不到位，从思想上、

政治上和行动上距离 D中Y的要求还存在一定差距。

　　能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个

服从”，始终坚决维护 ** 总书记在 D中Y和全党的核心地

位、维护 D中Y权威和集中统一领导，能够自觉在思想上政

治上行动上同 ** 同志为核心的 D中Y保持高度一致。在学

习贯彻 ** 新时代中国特色社会主义思想上，虽然自学了好

多遍，但还没经过系统的培训，总感觉在学懂、弄通、做

实上还有一些差距，对党的理论和路线方针，对 ** 总书记

的战略地位、重大意义、指导思想等钻研的不够深、不够

透，笔记做得多，深入思考还不够多；学习上的深度和广

度不够，理论水平不够高，学习内容不够全面，例如：有

时只注重与工作有关的内容，对新事物、新知识的学习掌

握不好，来 X后由于对时间管理掌控力度减弱，经济理论、

社会科学接触太少，感觉已经在脱节，内心常产生知识恐

慌。

　　认为理想信念虚无飘渺、遥不可及，只要听党话、跟

党走，与 D中Y保持高度一致，就能拥有坚定的理想信念，

没有从内涵深处去把握，没有树立好正确的世界观、人生

观、价格观。也常工作忙以借口为自己开脱，从而放松了

学习，以干代学、以会代学，没有把理论学习用改造世界

观、人生观、价值观紧密结合起来，放松于对主观世界的

改造。

　　对党的二十大，满足于学习了、理解了，能够深入领

悟其“八个明确”“十四个坚持”的核心要义，而在落实县委各

项决策部署中，还不能很好的把党的二十大的丰富内容融

会贯通、武装头脑、指导实践、推动工作。用党的创新理

论开展工作不够，与县情实际联系不紧密。

　　理论学习不深不透。学习缺乏主动性，被动参与中心

理论组，参加会议等，主动自学、创新学习不足。如：自

认为这么多年先后在党委、检察机关工作过对党的政策、

法律法规了解的比较多，从而滋生了自满情绪，满足于吃

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标签： #教育整顿

摘要：

关于教育整顿对照六个方面检视剖析问题清单（33条）　　（一）对照是否信仰缺失方面　　学习贯彻**新时代中国特色社会主义思想方面。在学习对**总书记的战略地位、重大意义、指导思想，运用于工作实践，还不够深，不够透，不够系统，不够全面，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研，理论与实践的结合还有差距。　　中心组学习缺少系统性，每年制定学习计划不够详细清晰。有的党员领导干部，经常忙于事务性工作，学习得时间少了，且时间一长，就慢慢放松对学习的要求，缺乏“活到老、学到老”的精神。总认为在平时的工作实践中已经积累了一些经验，干起工作来轻车熟路、得心应手，忽略了党的创新理论的学习，忽略了整体能力的再...

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