学校党委书记2023年抓基层党建工作述职报告

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学校 D委书记 2023 年抓基层 D建工作述职报告

根据安排，现将 2023 年度抓基层 D建工作述职如下。

一、问题整改情况

针对 2022 年市教育工委抓基层 D建工作述职评议会

上“抓支部 D建工作有所松懈”等存在的三个问题，本人

对照 D建主体责任制，明确目标要求，制定整改方案，压

紧压实整改责任，常态落实整改措施，切实增强抓好反馈

问题整改的思想自觉和行动自觉。同时采用举一反三的方

法，研究并制定防止问题反弹的办法和机制，切实真正通

过整改解决一批同类问题和弱项。

二、工作开展情况

一是突出政治引领，自觉种好“责任田”。坚决扛起

D建主体责任，积极履行“一岗双责”职责，主持召开 D

委会议 X次，专题研究 D建工作 X次，带头讲 D课X次。

扎实开展学习贯彻 D的二十大和新时代中国特色社会主义

思想主题教育，班子检视问题 X个，制定措施 X条，已完

成X条。落实班子成员“一岗双责”，督促 D支部书记履

职履责，专题听取 D支部工作汇报 X次，D支部落实主体

责任情况报告 X次。推动 D组织领导的校长负责制，严格

落实 D委会议、校长办公会议议事规则，全力支持校长依

法依规行使职权。落实 D风廉政“底线”意识教育，召开

专题部署会议 X次，专题学习和排查 X次，与关键岗位谈

话X人次，运用“第一种形态”处置 X人次。

二是推动 D建行动，坚决守好“主阵地”。选树“五

个好”D支部先进典型 X个，以示范带动促进支部整体建

设提升。严落实“三会一课”、组织生活会、民主评议 D

员等制度，重点提升 D旗映天山“主题 D日”活动质量，

评比学习标兵 X人、工作标兵 X人，在全市事迹展播 X人。

开展 D建引领基层治理工作表彰活动，评选先进集体 X个、

先进个人 X人。严把发展 D员队伍入口关，全年发展 D员

X人、入 D积极分子 X（学生 X人）人、递交入 D申请书

X人。抓好正面宣传、阵地建设和网络安全，召开意识形态

专题部署会议 X次，开展、专题讲座X场，意识形态工作

持续向上向好。

三是强化品牌打造，着力打好“攻坚战”。深化拓展

学校“一支部一品牌”D建品牌创建，促进 D建与业务深

度融合。承办职业院校大赛、技能大赛X项，获得一、二、

三等奖X个、优秀组织奖X个。荣获职业院校教师教学能

力二等奖X个、国家级行业赛三等奖X个、国家级职业技

能大赛优胜奖 X个，整体成效在同类院校处于较高水平。X

名教师入选“X工匠”项目，X名教师荣获市级人才工作室

（技能大师）。深入推进校企协同育人，面向行业企业员

工开展岗前培训、岗位培训和继续教育等 X人次左右。筹

建高职、优质校建设、项目建设亲力亲为，关键环节积极

协调，工作落实跟踪督导。

三、存在的问题及原因分析

存在问题：一是 D建品牌引领不强。在推进“X”D 建

品牌打造工作中存在按部就班、成效不佳的问题，导致D

建品牌打造的工作还停在口头上多，付诸实际行动少，D

建引领的特色、亮点不够突出，成效不够明显。二是工作

思路创新不足。缺少解放思想的勇气，对 D员教育吸引力

和凝聚力不够，对 D员的思想教育缺乏针对性，方法方式

单一，D组织建设缺乏生机和活力。抓 D支部建设工作缺

乏必要的实施手段，推动力不够，部分工作难以有效实施

三是 D建业务融合不够。D建工作与业务工作结合还不够

紧密、深入，针对 D建与业务工作深度融合的培训覆盖面

和质效有待提升，有时候做不实融合或“貌合神离”，导

致推动 D建工作和业务工作融合共进缺认识、少行动、乏

效果。

原因分析：一是对基层 D建工作宏观指导多，对 D支

部书记和业务骨干引领较少蹲点调研、“解剖麻雀”不够

虽然各支部对 D建品牌形成了共识，但在具体工作落实中，

思考少，方法少。二是对D建工作中出现的难题和具有挑

战性的问题习惯于用传统的思维方式和工作方法，在整合

支部力量方面缺乏有效措施，导致创新措施不多。三是对

D建引领发展的方法、机制、途径研究不够，D建与业务深

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摘要：

学校D委书记2023年抓基层D建工作述职报告根据安排，现将2023年度抓基层D建工作述职如下。一、问题整改情况针对2022年市教育工委抓基层D建工作述职评议会上“抓支部D建工作有所松懈”等存在的三个问题，本人对照D建主体责任制，明确目标要求，制定整改方案，压紧压实整改责任，常态落实整改措施，切实增强抓好反馈问题整改的思想自觉和行动自觉。同时采用举一反三的方法，研究并制定防止问题反弹的办法和机制，切实真正通过整改解决一批同类问题和弱项。二、工作开展情况一是突出政治引领，自觉种好“责任田”。坚决扛起D建主体责任，积极履行“一岗双责”职责，主持召开D委会议X次，专题研究D建工作X次，带头讲D课X次。...

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