讲读毛泽东诗词发言材料：胸怀天下，奉献桑梓与人民

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我出生于 XX 镇，是“文革”结束恢复高考后的第一届大学生。因为湖南人的关

系，天然地对伟人老乡毛泽东及毛泽东诗词，有着深厚的情感，而在我上大学之前，

我的学生时代和上山下乡期间，除了四卷本的《毛泽东选集》和《毛泽东诗词选》外，

是没有其他书可以读的。在一遍又一遍地读，一次又一次地背诵中，毛泽东的很多文

章和每首诗词，当时都能倒背如流。

少年毛泽东在求学离家时，曾改写过别人的一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，

学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这首诗表达他一心向学和志

在四方的决心。在东山高小读书期间，毛泽东还写过一首《咏蛙》诗：“独坐池塘如

虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”诗中描绘了青蛙威武

轩昂的形象，以蛙设喻，抒发毛泽东人小志大、藐视天下的气概和胆略。

1925 年晚秋，32 岁的毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经

长沙，重游橘子洲，感慨万千，挥笔写下了《沁园春•长沙》：

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天

竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年

万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

这首词上半阕在对秋水长天景色的立体刻写中，把读者带进寥廓的深秋境界。见

万重山、千重树红叶晕染，看湘江秋水澄澈、千帆竞发，望万里无云的秋空下雄鹰飞

翔，视清澈江水中鱼鳍翻腾。下阕则在激情回望中，怀想当年神采飞扬、意气风发的

青春年少，抒发奋勇进击、劈波斩浪的革命情怀。通过对长沙秋景的描绘和对青年时

代生活的回忆，毛泽东抒写出自己对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治

者，改造旧中国的豪情壮志。

10年后的 1936年，毛泽东又写了一首《沁园春•雪》。这首诗写在红军完成二万

五千里长征壮举、胜利到达陕北革命根据地时。词的上阕描写乍暖还寒的北国雪景，

展现伟大祖国的壮丽山河；下阕经由对祖国壮丽山河的感叹，引出秦皇汉武等英雄人

物，进而抒发出作者的伟大抱负及胸怀：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”诗词

中，表达了他胸怀天下的宏大气势、雄伟气魄，字里行间的伟人气象，不仅让人震撼、

折服，也让人感受到无与伦比的豪情壮志。

最后是步入老年的毛泽东写的一首七律《蝶恋花•答李淑一》：

我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂

寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。

这首诗里，是万众钦服的伟大政治家、革命领袖，在革命浪漫主义大写意中，让

一份真挚、深沉的爱情，百转千回、感人至深！

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标签： #发言材料

摘要：

我出生于XX镇，是“文革”结束恢复高考后的第一届大学生。因为湖南人的关系，天然地对伟人老乡毛泽东及毛泽东诗词，有着深厚的情感，而在我上大学之前，我的学生时代和上山下乡期间，除了四卷本的《毛泽东选集》和《毛泽东诗词选》外，是没有其他书可以读的。在一遍又一遍地读，一次又一次地背诵中，毛泽东的很多文章和每首诗词，当时都能倒背如流。少年毛泽东在求学离家时，曾改写过别人的一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这首诗表达他一心向学和志在四方的决心。在东山高小读书期间，毛泽东还写过一首《咏蛙》诗：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？...

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