专题党课：从我做起带头改变学风带头转变作风范文

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专题党课：从我做起带头改变学风带头转变作风

同志们：

按照党史学习教育要求，各级领导干部要结合工作带头讲党课，今天我以

“从我做起、带头转学风、带头改作风，奋力开创 XX 县高质量发展新局面”为

题，和大家谈一谈学习和工作中的一些体会和认识。这次党课，到底讲什么、

怎么讲？我思考了很长时间，自身结合学习也检视了存在的不足，同时下去有

针对性地也做了一些调研，感觉现在最大的短板和不足就在于我们各级干部学

风不扎实、作风不扎实、管理不到位，这有各级各方面的原因，但从根本上讲

是以上率下的示范引领作用发挥不够，从严管理还有欠缺，所以思考再三，我

定下了这个党课题目，与大家作一交流探讨。

下面，我围绕三个方面内容，谈一谈我的一些思考和认识。

第一个方面，讲一讲为什么学、学什么、怎么学

（一）为什么要学习。最近各级党委（党组）也都在组织大家学习，我想

通过学习，大家都有这样一个基本认识，那就是重视学习、善于学习是我们党

的优良传统和宝贵的历史经验。回顾党的历史，自党成立那天起，就把马克思

主义作为指导思想写在自己的县帜上，用人类最先进的理论武装自己。在当时

那种艰难困苦的条件下，克服重重困难坚持开展各种形式的学习活动，把马列

经典著作的翻译、出版和学习作为党的建设的重中之重，用马克思主义来武装

工人阶级的头脑，从而使全体党员提高了理论素养，坚定了对马克思主义的信

仰。延安时期，为适应革命战争需要，我们党始终没有放松学习，把 5 月 5 日

马克思的生日定为“学习节”。毛泽东号召“来一个全党的学习竞赛”，“把

全党变成一个大学校”，延安的学习蔚然成风。新中国成立后，面对全新的环

境和崭新而繁重的任务，为了“考个好成绩”，毛泽东同志号召全党重新学习、

善于学习，努力学习过去不熟悉的东西，学会建设新中国。进入改革开放新时

期，我们党更是以与时俱进的态度加强学习建设。邓小平同志号召全党同志一

定要善于学习，善于重新学习，努力学习一切有利于我国发展的新思想、新知

识、新经验，积极借鉴人类文明发展的一切有益成果。江泽民同志要求全党必

须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习，号召全党同志“学习

学习再学习”，党的领导干部一定要讲学习，讲政治，讲正气，形成全民学习、

终身学习的学习型社会。胡锦涛同志强调要把学习作为一项关系党的事业兴旺

发达的战略任务来抓，并身体力行，中央政治局带头坚持集体学习制度，为推

动全党学习作出了表率。党的十七届四中全会郑重提出，要“把建设马克思主

义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务”。党的十八大以来，习近平总书记

多次强调学习的重要意义：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，

也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国

家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学

习，坚持实践、实践、再实践。”我党 98 年不断发展壮大的历史已经雄辩地证

明，在每一次重大历史转折关头，面对新形势新任务新挑战和风险，党总是号

召全党同志加强学习。而每次这样的学习热潮都极大地解放和统一了全党的思

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想，推动了党的事业大发展。可以说，学习是我们党始终保持先进性和旺盛生

命力、不断发展壮大的不竭源泉，是我们党最可宝贵的政治优势。但我们的一

些党员干部忽视用党的创新理论武装头脑，知行不一、知行脱节；有的党员干

部借口工作忙、顾不上，学习不认真、不上心；还有的为了学而学，学用脱节，

一碰到具体问题就茫然无措，不知道如何用理论去指导实践。理论联系实际是

我们党的三大作风之一，是党的唯物主义思想路线的具体体现，但是我们现在

最大的问题就是出在了理论联系实际上，我们各级干部普遍存在学习不深不细、

走马观花、实用主义，导致在贯彻执行政策上出现了偏差，这也是为什么我们

的工作老是做不精准、老是慢半拍、老是要反复的根本原因。

（二）学习些什么。我想党员干部应该重点学好以下七个方面的内容。一

是要学好党章，这是全体党员的基本功、第一课。习近平总书记指出：“各级

领导干部要把学习党章作为必修课，走上新的领导岗位的同志要把学习党章作

为第一课”“学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做。”党章是党

的根本大法，是党的总章程、总规矩，是全党必须共同遵守的根本行为规范。

这四个定位决定了全体党员必须要认真学好党章、严格遵守党章。一名合格党

员，最基本的条件就是遵守党章这个总规矩。要做到遵守总规矩，首先就得认

真学习总规矩。二是要学好马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本

领。习近平总书记强调：“马克思主义理论是我们的必修课，党的各级领导干

部和全体党员都应充分重视马克思主义理论学习和研究，自觉用马克思主义科

学理论武装头脑，并指导自己的实际工作。”坚持马克思主义的指导地位，首

先要求各级领导干部必须要把马克思主义理论作为首要的必修课系统学习，努

力掌握马克思主义立场、观点和方法，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水

平。三是要学好习近平新时代中国特色社会主义思想，这是进入新时代实现中

华民族伟大复兴的行动指南，是马克思主义中国化最新成果。党的十九大把习

近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，实

现了党的指导思想的又一次与时俱进。理论创新每前进一步，理论武装就要跟

进一步。党员干部尤其是领导干部应带头学习、及时学习、经常学习，自觉做

认真学习实践的表率，坚持读原著、学原文、悟原理，用习近平新时代中国特

色社会主义思想指导实践、推动工作。四是要学好党性教育，2015年12月，习

近平总书记在全国党校工作会议上指出，“党性教育是共产党人修身养性的必

修课，也是共产党人的‘心学’。”习近平总书记将党性教育比作共产党人的

“心学”，这一重要论断从更深层次上指出了党性教育的重要性，其中蕴含的

深意值得仔细品味。古人讲：“不能胜寸心，安能胜苍穹。”党性是党员干部

立身、立业、立言、立德的基石。坚强的党性，是成为合格共产党人的首要条

件。党员干部特别是领导干部要自觉接受党性教育，不断进行自我认识、自我

教育、自我完善，把加强党性锤炼作为天天坚持的常修课，在加强党性修养上

率先垂范。五是要学好党史国史，习近平总书记强调，“历史是最好的教科书。

学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续

推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”清代著名思想家龚

自珍说过：“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”党史国史是党

执政兴国的根基与血脉，关系党和国家的前途命运。深入学习党史国史，了解

党和国家事业的来龙去脉，应当成为每位党员干部的自觉行动。通过学习中国

共产党98 年的奋斗史，中华人民共和国70 年的发展史，能让我们更好地了解

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党和国家的历史，总结和吸取党和国家的历史经验、教训，以史为鉴、更好前

进。六是要学好道德修养，人无德不立，国无德不兴。习近平总书记多次强调

官德的重要性：“做官先做人，做人先立德；德乃官之本，为官先修德” 。

2014年5 月，习近平总书记在河南省考察时指出，“面对纷繁复杂的社会现实，

党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，努

力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。”党员干部的思想觉悟、道德水

平不会随着职务的升迁而自然提高，需要我们终生努力，始终坚持廉洁自律的

道德操守，勤修社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，做到明大德、守

公德、严私德。七是要用好批评和自我批评，习近平总书记多次强调：“要用

好批评和自我批评这个防身治病的有力武器，让批评和自我批评成为党内生活

的常态，成为每个党员、干部的必修课。”批评和自我批评是清除党内政治灰

尘和政治微生物的有力武器，既是我们党的三大作风之一，也是党的优良传统

和政治优势。在全面从严治党的形势和任务下，党员干部要继续用好批评和自

我批评的锐利武器，大胆使用、经常使用，自我批评要一日三省，同志的批评

要虚心接受，敢于正视、改正自己的缺点错误，敢于指出别人的缺点错误并帮

助改正。

（三）怎么学好。学习的目的全在于运用。我们每一名干部要想增强学习

本领，提高自身素质，就要在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫。一是下

“真功夫”，就要在学习中坚持真学、真知，达到真信。真学、真知，就是要

原原本本、逐段逐句地学，通过认真研读、反复研读，汲取思想营养，弄懂弄

通其内在要求，领会其精神实质，而不是浅尝辄止，满足于读了一遍、学了一

遍、记住几句精彩的语句，也不是一知半解，机械式地照抄照搬。当然真学、

真知，并不是学习的全部目的，真学、真知只有达到了真信，学习的“真工

夫”才算下到了家。只有真信，才能从灵魂深处解决好信仰、信念问题，才能

把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神作为一种政治责

任、一种精神追求、一种思想境界。当然，也只有真信了，才能把真学、真知

提高到一个新的层次，将学习的内容内化为毫不动摇的政治信仰、执着追求的

党性原则，才能升华真学、真知，把握学习内容的科学内涵和精神实质，用发

展着的马克思主义指导新的实践，不断提高自己的思想认识水平，不断提高自

己分析、判断、处理问题的能力。二是下“实功夫”，就要在学习中坚持问题

导向，做到实学、实用。坚持问题导向，就要对照工作中存在的问题、自身存

在的问题进行学习，反省和检视自己的不足，不断地提高自己、完善自己。学

习要下“实功夫”，就要把学风搞扎实，而不是搞花架子、走过场。一段时间

以来，在干部队伍中存在着一种非常不好的风气，就是形式主义，学习传达文

件时，有的是小和尚念经有口无心，有的是左耳朵进右耳朵出，学习传达完了，

“学习”的任务就算是完成了；听报告、讲座时，“身在曹营心在汉”；研讨

发言时，空话、套话、大话、官话一箩筐，实质性的具体内容一点没有。其结

果是，文件没记住，报告没听懂，学习培训内容全忘了，只是挖空心思地搞了

一些应景的花架子，把严肃认真的学习搞成了庸俗的形式主义。毛泽东同志在

《实践论》中曾经指出：“知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和

骄傲”。在学风问题上，我们必须力戒形式主义，真正俯下身子、埋下头来，

带着问题学，不做虚功、不生虚火，坚持读原著、悟原理，切实掌握带原理性、

规律性的理论观点、思想方法，把握贯穿其中的理论精髓，切实提高自己运用

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摘要：

专题党课：从我做起带头改变学风带头转变作风同志们：按照党史学习教育要求，各级领导干部要结合工作带头讲党课，今天我以“从我做起、带头转学风、带头改作风，奋力开创XX县高质量发展新局面”为题，和大家谈一谈学习和工作中的一些体会和认识。这次党课，到底讲什么、怎么讲？我思考了很长时间，自身结合学习也检视了存在的不足，同时下去有针对性地也做了一些调研，感觉现在最大的短板和不足就在于我们各级干部学风不扎实、作风不扎实、管理不到位，这有各级各方面的原因，但从根本上讲是以上率下的示范引领作用发挥不够，从严管理还有欠缺，所以思考再三，我定下了这个党课题目，与大家作一交流探讨。下面，我围绕三个方面内容，谈一谈我的...

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