2024年第二批题教育专题围绕“学习贯彻党的创新理论、联系服务群众、党员发挥先锋模范作用”等四个方面组织生活会对照检查材料3770字范文

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2024 年第二批题教育专题围绕“学习贯彻

党的创新理论、联系服务群众、党员发挥

先锋模范作用”等四个方面组织生活会对照

检查材料 3770 字范文

按照上级关于主题教育专题组织生活会工作部署，根据

六个对照要求，通过广泛征求意见建议，结合自身实际，

现检视剖析如下：

一、主题教育以来的收获和体会

自主题教育开展以来，本人紧扣学习贯彻习近平新时代

中国特色社会主义思想这一主线，以上率下扎实推进主题

教育各项活动向纵深开展。

一方面通过个人自学和集中学习研讨相结合的方式，深

入开展专题教育学习，进一步增强政治认同、思想认同、

情感认同，使自身能更好地以学铸魂、以学增智、以学正

风、以学促干，更好地做坚定信仰者、忠实实践者，更好

地将政治热情转化为履职尽责的实际行动，主动担当作为

化压力为动力、变挑战为机遇，更好地适应高质量发展新

要求。另一方面严格对标高质量发展要求，积极走进基层

开展**课题调研，开展座谈会、个别访谈、实地走访、数

据分析等活动共 12 次，着眼查找主客观上的问题，进一步

理清了市场监管工作新思路；积极向基层员工讲授专题党

课2场次，不断激发全体执法人员担当作为、干事创业的

内生动力和强烈的责任感、使命感。经过 3个月的主题教

育，基本达到了“学思想、强党性、重实践、建新功”的目标

成效，努力开创了工作新局面，为实现*高质量发展做出新

贡献。

二、对照六个方面存在的问题

(一)理论学习方面。一是对树牢“两个确立”“两个维护”的

辩证关系理解把握还不够系统、全面，一定程度上存在以

业务工作代替理论学习的现象，对熟练运用习近平新时代

中国特色社会主义思想研究问题、推动工作，让各级干部

都充分了解其深刻内涵和马克思主义基本原理等方面仍有

待提升。二是日常学习中，仍然存在被动安排学习较多、

主动学习较少，零散学习较多、系统学习较少，浅表学习

较多、深钻细研较少，就学习谈体会较多、结合实际运用

较少，对照“全面系统学、深入思考学、联系实际学、及时

跟进学”的要求还有差距。如“党建引领工作”有时抓得不够

紧密。三是发现对党的路线、方针、政策学习缺乏系统研

究和深刻理解，只满足于集体学习、专题研讨，局限于读

文件、抄笔记，距离学懂、弄通、做实要求上还有差距。

(二)政治素质方面。一是发现有时认为自己在行动上与

党的要求保持一致就可以了，对于别人某些不当言论错误

原理未及时制止，未深入分析和思考，对其可能造成的影

响了解不够。如在市场日常走访检查工作中，个别稽查人

员认为只要严格按照上级工作部署，完成计划任务即可，

未充分认识检查计划实施的真正意义。二是发现在个人信

息上报的政治敏感性不足，之前出现因护照二次申请有效

期与首次申领不同而忘记向组织报备，给组织带来了不必

要的影响。三是工作中思维不够开阔，思想不够开放，认

识问题、解决问题习惯于格式化、套路化的惯性思维。思

想理论武装需进一步强化，在高质量发展所需的思想政治

素养和综合统筹能力方面有待进一步提升。如在案件经营

上，有时过度依赖线人情报，未充分利用现有信息系统进

行数据分析来获取线索。

(三)能力本领方面。一是在新形势下打假工作的攻坚克

难上有时未积极作出表率，如对近年来查获的打假案件，

未能深入分析、总结、归纳特点，形成一套全面、系统的

“智慧”打假思路，打击针对性和时效性不强；对案件前期排

查、后期跟踪、现场打击局限于传统打法，未能及时转变

思路、创新“科技”方法，难以适应新形势发展。在敢于啃硬

骨头、敢于解难题的勇气担当上稍有欠缺，发挥党员先锋

模范作用不够。如对违法活动工具常年积压等问题，缺乏

长远规划、前瞻性不够。二是工作上的高标准、高质量意

识有待增强，有时满足于目前打假工作的成绩，没有前有

标兵、后有追兵的危机感，对待工作任务有时缺乏主动性

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标签： #对照检查 #组织生活会 #对照检查材料

摘要：

2024年第二批题教育专题围绕“学习贯彻党的创新理论、联系服务群众、党员发挥先锋模范作用”等四个方面组织生活会对照检查材料3770字范文按照上级关于主题教育专题组织生活会工作部署，根据六个对照要求，通过广泛征求意见建议，结合自身实际，现检视剖析如下：一、主题教育以来的收获和体会自主题教育开展以来，本人紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，以上率下扎实推进主题教育各项活动向纵深开展。一方面通过个人自学和集中学习研讨相结合的方式，深入开展专题教育学习，进一步增强政治认同、思想认同、情感认同，使自身能更好地以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，更好地做坚定信仰者、忠实实践者，更好地...

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