2023年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报与贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告（两篇文）供参考

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2023 年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校

长负责制工作情况总结汇报与贯彻执行中小学校党组

织领导的校长负责制情况自查报告（两篇文）供参考

2023

年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作

情况总结汇报

自中小学校党组织领导的校长负责制工作开展以来，XX 区教育

局党委根据各级文件精神，全面加强党对教育工作的领导，健全完

善全区各中小学、幼儿园管理体制机制，强化四个方面，紧扣市教

育局党委落实此项工作的重点任务清单，主动对照各项条款，推进

中小学校党组织领导的校长负责制工作落细、落实、见效。

强化“全面领导”与“围绕中心”相融合：全面加强中小学校党的领

导和党建工作，以立德树人根本任务，建立全区学校同步推进的工

作格局。将党组织的学习及活动融入教育教学、学校管理等方面。

抓实各学校党组织的规范化建设，深化教育改革、校领导班子建设、

校园疫情防控、教学常规管理、师德师风建设、教育教学质量提升

等工作。先后被授予省级和市级“双比双争”党组织各 1个；市级“双

联双应”党组织 1个；市级“领航计划”示范党组织 1个；区级“双联双

应”党组织 4个。有效的促进党建与教育教学深度融合。

强化“顶层设计”与“示范引领”相融合：根据《芜湖市贯彻落实中

小学校党组织领导的校长负责制重点任务清单》《芜湖市推动建立

中小学党组织领导的校长负责制联席会议制度》等文件，对标 3个

时间段 17 项重点任务，加强顶层设计和政策解读，不断深入推进

全区各学校党组织列入范围。根据不同层次、不同类型、不同学段

的党组织。

强化“规范建设”与“党建品牌”相融合：牢固树立“学校一切工作到

党组织”的理念，聚焦党组织引领，加强党组织标准化规范化建设，

推动学校工作全面提升。截至目前，全区各学校党组织规范化建设

达标率 100%。同时着力深化教育党建品牌创建工作，如：城关一

小“红色领航”和 XX 五中“阳光之路党支部”强化“督促指导”与“建强组

织”相融合：区教育局党委通过听取汇报、定期会议、实地察看、走

访座谈等形式，对全区各中小学校、幼儿园党组织工作进行逐一分

析研判，召开专题会议 6次，征求意见建议 15 条。针对党建工作

力量薄弱、党务岗位缺乏以及吸引力等问题，着力配齐党组织专职

副书记和党务工作者，明确党务工作者的重要性，储备大量年轻有

为的后备干部，为XX 教育发展添加新动力。

2023 年全面贯彻执行中小学校党组织领导的校长负

责制情况自查报告

习近平总书记指出：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，

是全国各族人民的利益所系、命运所系。近年来，我校坚持把党的

全面领导作为办好训练的根本原则，乐观推行党组织领导下的校长

负责制，学校党组织进一步扛责任、担重任，真正把党建工作融入

中心、嵌入管理、促进进展，推动党的全面领导”横到边、纵到底、

全掩盖”，为推动训练高质量进展供应坚强政治爱护和组织爱护，实

现"把关”“定向”“赋能”作用。

一、主要做法

(一)强化制度引领，构建运行爱护机制。一是建立健全议事规章。

我校相继制定出台了学校《党总支会议制度》、《“三重一大“集体决

策制度》、《校长办公会会议制度》等多项制度，在议事范围、议

题确定、会议召开、会议决议、落实督办等方面提出明确规则和具

体要求，实现了学校党总支与行政议事决策制度的全掩盖。同时，

明确党组织议事决策规章”前置程序”，完备相关清单，细化各类会议

参会人员、议事范围和事项，既防止党组织包揽行政事务，又防止

行政难题上交。二是持续推动制度建设。立足学校实际，依照”继承、

完备、创新、提高”的思路，聚焦党群行政、教学科研、学科同学、

人事后勤、财务审计等学校内部管理的各个方面，“立改废”30 余项

规章制度，不断构建科学规矩制度体系，形成事事有章可循、人人

按章办事的氛围，推动依法办学观念贯穿全进程。三是完备运行机

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2023年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报与贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告（两篇文）供参考2023年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报自中小学校党组织领导的校长负责制工作开展以来，XX区教育局党委根据各级文件精神，全面加强党对教育工作的领导，健全完善全区各中小学、幼儿园管理体制机制，强化四个方面，紧扣市教育局党委落实此项工作的重点任务清单，主动对照各项条款，推进中小学校党组织领导的校长负责制工作落细、落实、见效。强化“全面领导”与“围绕中心”相融合：全面加强中小学校党的领导和党建工作，以立德树人根本任务，建立全区学校...

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