2023年主题教育民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考

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2023 年主题教育民主生活会、组织生活会批评与自我批

评意见参考

1.政治理论学习不系统。由于工作头绪多，事务性工作

多，对自身政治学习要求不严格，抓落实不够，学习的主

观意愿不强，学习形式单一、效率不高，联系工作实际开

展深层次研讨交流少，导致在学习贯彻习近平新时代中国

特色社会主义思想更加自觉坚定方面存在薄弱环节。例如:

领会市里会议精神次数多，主持召开系统工作会议多，自

身认为政治素质过硬，在学习更加自觉坚定方面存在短板。

2.在弄通上抓消化不够。在学习中缺少“学到底”“悟到

位”的劲头，对重大理论精神实质理解不够透彻，对有些思

想深邃、博大精深的重要论述，只知其表不知其里，在全

面系统学、常态跟进学、联系实际学上做得不够。有时学

习浅尝辄止，满足于一般性了解，在及时跟进、反复研读

上还有不到位，有时简单传达代替深入研讨、以专家辅导

代替个人自学，学习效果打了折扣。

3.学以致用上还有差距。把党的创新理论所蕴含的科学

观点和立场方法，转化为日常工作实践还存在不足，习惯

于依赖老经验老办法来想问题、办事情，在推动习近平新

时代中国特色社会主义思想落地生根方面做得不够深。

4.政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，从政

治角度看问题分析问题处理问题的意识和能力不够强。针

对少数人信仰有淡化的趋势，特别是在意识形态领域的杂

音，缺乏警惕性、敏感性和斗争性，比如，对身边出现的

一些不良现象，缺乏理直气壮进行批评的勇气和锐气。

5.破解难题的本领还需进一步提高。面对日益复杂的工

作压力，虽然能够清楚地认识到目前面临的难题，但办法

不够硬、超前意识不够强，提出破解难题的思路和措施不

多。特别是在书记、县长高度关注的旧城拆迁改造、园区

提档升级方面，感觉自己有些工作按部就班，解决问题的

思路不够宽阔，创新举措不多。

6.参加理论学习积极性不高。在理论学习前没有认真做

好前期准备工作，没有深入研究相关学习内容。没有与工

作实际进行紧密结合。他人进行研讨发言时没有进行相关

记录，自己研讨发言也空洞无物，没有思想内涵。没有让

理论指导自己的实践工作。没有学会用发展的眼光看待各

种理论知识。

7.防范化解风险还有不足。活学活用党的创新理论还不

够充分，对于当前社会和国内外各种风险的基本特征、来

源、种类、危害等精准把握上还有不足，在统筹解决群众

最现实最直接最关心问题的实效性和有效性还不高，与人

民群众的期盼还有一定差距。比如，对群众反映的问题从

源头上治理不够、压实责任抓落实力度不够，导致群众困

难诉求被层层转批，陷入转了一圈又回到原地的“怪圈”，以

致人民网留言办理的群众满意度不高。

8.推动工作落实韧劲还需加强，有些工作还存在沉不到

底，抓不到边问题。如：在督促各级党组织扛稳抓牢管党

治党主体责任上持续加压用力不够，创新方式方法不多，

导致在第一种形态的运用上，有的党组织仍然存在认识不

清、落实不力等问题，对分管的党员干部存在的苗头性、

倾向性问题，未能及时咬耳扯袖、红脸出汗。

9.争先创优意识不强。局限于上级布置什么做什么，存

在“等靠要”思想，主观能动性不足。对于自己分管领域外的

工作，有时需要协调统筹，但怕有越权之嫌不敢“多管多问”。

例如园区建设、产业发展等工作涉及多个部门，在统筹协

调上仅能保证对自己分管部门负责，一定程度上影响了工

作效率。

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标签： #主题教育 #组织生活会 #民主生活会

摘要：

2023年主题教育民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考1.政治理论学习不系统。由于工作头绪多，事务性工作多，对自身政治学习要求不严格，抓落实不够，学习的主观意愿不强，学习形式单一、效率不高，联系工作实际开展深层次研讨交流少，导致在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想更加自觉坚定方面存在薄弱环节。例如:领会市里会议精神次数多，主持召开系统工作会议多，自身认为政治素质过硬，在学习更加自觉坚定方面存在短板。2.在弄通上抓消化不够。在学习中缺少“学到底”“悟到位”的劲头，对重大理论精神实质理解不够透彻，对有些思想深邃、博大精深的重要论述，只知其表不知其里，在全面系统学、常态跟进学、联系实际...

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