摆脱写稿中的常见认识误区

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这天，山羊胡所在的部门接到了一个“大活儿”，要写一篇单位领导出席宣传工

作会议的讲话稿。考虑到小文刚来，需要练手，这个稿子要得也不是很急，山羊胡就

把活儿派给了小文，并叮嘱经验丰富一些的小异多帮助小文。I

误区一：天下文章一大抄

小文之前只写过一些简单的公文，领导讲话稿还是第一次，接到任务不禁有些发

愁。整个下午，他都在网上东找西找，希望搜到一些有用的资料和相似的文章。I

快下班的时候，小异手头的事情忙完了，就关心地问小文进展怎么样。小文面带

喜色：“还别说，真找到别的单位几篇同样主题的文章，有些内容可以直接拿来用

呢。”I

小异说：“你应该把主要精力花在构思观点、谋篇布局和搜集素材上，指望着网

上找来的这些东西，能顶用吗？”I

小文不太服气：“都说‘天下文章一大抄’，难道你就没有模仿借鉴过别人写的

东西吗？”I

小异一时语塞，想反驳可又不知道说什么好。这时山羊胡正好走了过来，接过了

话头：I

“小文说的有一定道理，模仿确实是公文写作的一种学习途径，特别是入门阶段，

可以作为完成任务的权宜之法，对老手来说，有时也可以用来应急。但模仿不等于你

说的‘天下文章一大抄’，因为模仿也是分层次的。”I

看小文和小异都来了兴致，山羊胡接着往下说：I

“第一种是直接照搬内容，这是最浅层次的一种模仿。比如一个单位的工作总结，

虽然每年都是那些事情，但‘年年岁岁花相似，岁岁年年人不同’，如果今年照着去

年写，一成不变，那就是生搬硬套、简单重复。网上曾爆出某县两个单位负责人在会

上的表态发言一模一样，这连模仿都算不上，就是抄袭。I

“第二种是借鉴观点，这对于新学者是有用的方法。这个新，既指刚学习公文写

作，也可以指新接触一个领域。比如小文这次要写的领导讲话，宣传工作对你来说是

陌生的，你就可以采取‘看两篇写一篇’的方法。要看的两篇，一篇是上级部门关于

宣传工作的精神和要求，另一篇是单位领导以前关于宣传工作的讲话。通过消化和借

鉴，把一些好的观点化为己用。”I

听到这儿，小文连连点头。山羊胡的话还没说完：I

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摘要：

这天，山羊胡所在的部门接到了一个“大活儿”，要写一篇单位领导出席宣传工作会议的讲话稿。考虑到小文刚来，需要练手，这个稿子要得也不是很急，山羊胡就把活儿派给了小文，并叮嘱经验丰富一些的小异多帮助小文。误区一：天下文章一大抄小文之前只写过一些简单的公文，领导讲话稿还是第一次，接到任务不禁有些发愁。整个下午，他都在网上东找西找，希望搜到一些有用的资料和相似的文章。快下班的时候，小异手头的事情忙完了，就关心地问小文进展怎么样。小文面带喜色：“还别说，真找到别的单位几篇同样主题的文章，有些内容可以直接拿来用呢。” 小异说：“你应该把主要精力花在构思观点、谋篇布局和搜集素材上，指望着网上找来的这些东西...

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