县长2023年度主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（新6个对照方面）

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县长 2023 年度主题教育专题民主生活会个人对照检查材

料（新 6个对照方面）

根据 2023 年度主题教育专题民生生活会的具体安排，

近期，本人围绕会议主题，学习了习近平新时代中国特色

社会主义思想、党的 XX 大精神，积极参加中心组学习和研

讨活动，在广泛征求意见、开展谈心交流、问题梳理的基

础上，结合本人思想、生活和工作实际，全面开展个人自

查，找准问题根源，深刻剖析问题根源，制定改进措施，

明确了努力方向。现将个人检视剖析情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

一是学习缺乏深刻性。对习近平新时代中国特色社会主义

思想的跟进学习不够，缺乏系统性、连贯性、全面性，执

行学习计划不走心，习惯于被组织推着学，被动学习大于

主动学习，学习上“钻”得不深、学得不透，不能循序渐进，

由浅入深学习理论知识，仅仅满足于完成上级部署的规定

动作，忽视自选动作，学习上不肯拿出庖丁解牛、铁杵磨

针的精神，在深度分析、对比研判、总结提炼上下功夫，

缺乏钉钉子的钻劲和韧劲，学习的内容零散，离入脑入心

学懂弄通做实还有一定的差距。二是学习缺乏贯通性。虽

然能够通过读原著、学原文、悟原理，循序渐进地学习了

习近平新时代中国特色社会主义思想思想，按照规定篇目

学习了重要理论观点，积累了大量的素材，撰写了学习笔

记、总结了学习成果，但学习缺乏贯通性和融合性，知识

体系没有贯穿起来，呈现出碎片化、零散化的状态，没有

自觉地从新思想中找立场、找观点、找方法，对时代背景

理论渊源、思想精髓和核心要义的领会融汇贯通不够扎实

不够深入、不够透彻。三是学习缺乏实践性。对习近平新

时代中国特色社会主义思想思想蕴含的实践价值、思想方

法理解不深、领悟不够、运用不强，不能将理论知识与实

际工作进行有效的对接、整合，实现知识转化上的突破，

没有把学习成果转化为全县调整结构、促进改革、惠及民

生具体思路和措施办法，一定程度上存在学习与实践断层

吊链的现象。

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标签： #主题教育 #对照检查 #民主生活会

摘要：

县长2023年度主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（新6个对照方面）根据2023年度主题教育专题民生生活会的具体安排，近期，本人围绕会议主题，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的XX大精神，积极参加中心组学习和研讨活动，在广泛征求意见、开展谈心交流、问题梳理的基础上，结合本人思想、生活和工作实际，全面开展个人自查，找准问题根源，深刻剖析问题根源，制定改进措施，明确了努力方向。现将个人检视剖析情况报告如下：一、存在的主要问题（一）学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习缺乏深刻性。对习近平新时代中国特色社会主义思想的跟进学习不够，缺乏系统性、连贯性、全面性，执行学习计划不走...

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