市委副书记2023年度主题教育民主生活会个人对照检查材料

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市委副书记 2023 年度专题民主生活会个人

对照检查材料

按照 XX 专题民主生活会要求，本人联系个人思想和工

作实际，进行了认真反思和深入剖析。现汇报如下，请同

志们批评指正。

一、问题查摆

（一）对照六个方面

1.学习贯彻 XX 方面。一是理论学习不够全面。在深入

领会 XX 实质方面仍缺乏一以贯之的自觉性，对党的最新政

策理论的整体性把握仍有不足，存在急用急学、现用现学

畸轻畸重的问题。比如：对 XX 等必学科目以及自己分管的

全面从严治党、农业发展、深化改革等方面学习多，对经

济建设、营商环境、生态环保等内容学习相对较少。二是

学用结合不够紧密。运用贯穿 XX 的立场观点方法破解具体

工作中的难题矛盾仍不够精细到位，常常是需要什么学什

么，遇到问题才翻理论、找政策，在学用结合、理论指导

实践方面仍有一定差距。三是宣传引领作用不够深入。在

宣传阐释、深入贯彻、入脑入心等方面的示范作用仍需进

一步发挥，在打通理论普及“最后一公里”，引导基层干部群

众把党的创新理论学习的丰硕成果转化为干事创业的实际

成效仍有欠缺。比如：对基层和分管部门、党员干部往往

是灌输式地理论宣讲居多，喜闻乐见的方式和通俗易懂的

语言较少，从模式化、程序性向多样化、生动性转变的力

度仍需进一步加大。

2.维护党中央权威和集中统一领导方面。一是领悟“国

之大者”不够深刻。没有时刻把分管工作放在中央、全省的

高度，谋划考虑事业发展，落实责任担当与大局要求兼顾

的工作举措仍不够严实，导致有些工作与上级部署要求和

群众期待仍有一定差距。比如：在 XX 等方面仍需进一步提

升，由于跟踪问效、末端落实、压力传导上功夫下得仍不

够深，导致个别乡镇、街道仍存在识别程序不规范、排查

工作不细致、收入核算不精准等短板弱项。二是提高“政治

三力”不够深入。对“政治三力”的重大意义、核心内涵、逻

辑关系的精准把握仍需进一步提升，尽管努力做到时刻关

注党中央和省、市委在关心什么、强调什么，第一时间传

达学习、贯彻落实，但抽丝剥茧、举一反三的能力不强，

把握政治主动，自觉站位发展大局来思考、谋划、推动工

作仍有欠缺。

3.践行宗旨、服务人民方面。一是落实群众路线仍不够

自觉。深入一线调研的广度和深度不够，调研基层时，工

作重心大多放在督导问效、业务指导上，紧密联系群众不

够。比如：基层调研多是听乡镇干部汇报工作落实情况，

深入群众家中实地走访不多，与群众沟通交流不深入，掌

握群众所需所盼第一手资料不够及时。二是了解群众需求

不够深入。与分管部门主要负责同志沟通业务较多，与年

轻普通干部交流谈心较少，对群众需求的了解掌握不透、

不全，征求群众意见的方法过于简单，征求范围不够宽泛

对干部和群众心里想什么、盼什么、有哪些具体困难和问

题考虑的不够充分。

三是在保障改善民生上存在短板。对群众困难主动解

决少，解民难、纾民困、化民忧的工作力度仍需加大。比

如：虽能够坚持把美丽乡村建设作为一项政治工程、民生

工程常抓不懈，但在破解 XX 这一乱象，思路不宽、办法不

多，对违规倾倒者制约性监督不够，采取措施不够有力，

致使农村人居环境一定程度未达到预期效果。

4.求真务实、狠抓落实方面。一是以高质量XX 推动高

质量发展仍不够有力。在处理分管事务时，全领域、全贯

穿体现党的领导方面仍存在不足。比如：在围绕“如何支持

基层组织建设，引领壮大村集体经济”“XX 赋能发展、赋能

治理、赋能队伍”等方面，思考仍不够深、创新力度不够大，

方法仍需改进。二是落实意识形态工作责任制不够深入。

在落实意识形态工作制度方面，有时局限于按照“规定动作”

开会了、学习了、批示了，利用工作实效支撑顶层设计方

面，缺少更加深入的分析和研判。面对复杂的网络舆情环

境，仍需进一步加大对全媒体时代提升舆情监测能力及舆

论认可度和满意度的深层次思考与探索，在建立职责界定

清晰明确、职能衔接环环相扣的“责任链”上仍有一定差距。

三是发扬斗争精神不够坚决。在防范化解风险隐患和矛盾

问题上，一定程度上仍存在“求稳怕乱”心态，研究处理一些

棘手的新问题时，有时虽形成了一些创新的思路打法，但

考虑到条件仍不够成熟，没能及时付诸实践。

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标签： #主题教育 #对照检查 #民主生活会

摘要：

市委副书记2023年度专题民主生活会个人对照检查材料按照XX专题民主生活会要求，本人联系个人思想和工作实际，进行了认真反思和深入剖析。现汇报如下，请同志们批评指正。一、问题查摆（一）对照六个方面1.学习贯彻XX方面。一是理论学习不够全面。在深入领会XX实质方面仍缺乏一以贯之的自觉性，对党的最新政策理论的整体性把握仍有不足，存在急用急学、现用现学畸轻畸重的问题。比如：对XX等必学科目以及自己分管的全面从严治党、农业发展、深化改革等方面学习多，对经济建设、营商环境、生态环保等内容学习相对较少。二是学用结合不够紧密。运用贯穿XX的立场观点方法破解具体工作中的难题矛盾仍不够精细到位，常常是需要什么学什...

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