学校党课：实好实现好立德树人这一根本任务（政治局第五次集体学习）

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同志们：

教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在中共

中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话指出，“以立德树

人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中

华民族伟大复兴为重要使命”，“培养什么人、怎样培养人、为

谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课

题。”习近平总书记的重要讲话揭示了人才在强国建设、民族

复兴中的极端重要性，深化了对人才培养和教育强国建设的规

律性认识，是做好新时代教育工作的根本遵循。新征程上，必

须一以贯之落实好立德树人这一根本任务，坚持为党育人、为

国育才，不断培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。根据

主题教育活动安排，借此机会，由我为大家作一堂党课报告，

与同志们一起交流近一段时间的学习感悟。下面，我围绕“落

实好实现好立德树人这一根本任务”这个主题，谈几点体会。

一、深刻理解立德树人的重大意义

“国势之强由于人，人材之成出于学。”把人的培养问题作

为建设教育强国的核心课题，是以习近平同志为核心的党中央

基于历史、现实和未来作出的重大论断和重大决策，具有深刻

的政治意义、历史意义、理论意义、战略意义。

从政治逻辑来看。习近平总书记指出，我们要建设的教育

强国，是中国特色社会主义教育强国。这是对教育强国定性的

话，是管总、管根本的。从本质上讲，教育的质的规定性是一

种有目的培养人的社会活动，教育有鲜明的政治属性，绝不是

价值中立的，始终要培养社会发展、知识积累、文化传承、国

家存续、制度运行所需要的人。我国是中国共产党领导的社会

主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者

和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导

和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身

的有用人才。习近平总书记指出，我们的教育绝不能培养社会

主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是

中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！不论教育发展到什

么阶段、发展到什么程度，为党育人的初心不能更改，为国育

才的立场不能动摇。

从历史逻辑来看。我们党自成立起就高度重视教育工作，

把教育作为民族振兴、社会进步的重要基石，作为功在当代、

利在千秋的大工程，培养和造就了一大批德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人。党的十八大以来，以习近平同志

为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加

快教育现代化、建设教育强国的战略决策，推动新时代教

育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上

规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上

国家行列。源源不断为国家供给德才兼备的人才资源，成为我

国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势，成为以中国

式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键因素，支撑起中国

经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。要确保党和国家长治

久安、千秋万代，必须培养一代又一代德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化

建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。

从现代化逻辑来看。纵观世界现代化进程，率先实现现代

化的国家必然也是教育强国。立德树人是建设教育强国的首要

任务，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国

式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。邓小平同志

指出：“要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学

技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，

有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？”“抓科技必须同

时抓教育。”这深

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摘要：

同志们：教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话指出，“以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命”，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记的重要讲话揭示了人才在强国建设、民族复兴中的极端重要性，深化了对人才培养和教育强国建设的规律性认识，是做好新时代教育工作的根本遵循。新征程上，必须一以贯之落实好立德树人这一根本任务，坚持为党育人、为国育才，不断培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。根据主题教育活动安排，借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同...

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