主题教育心得体会：提高党员干部“政治三力”

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主题教育心得体会：提高党员干部“政治三力”
2020 年12 月，习近平总书记在中央政治局民主生活会上，
针对领导干部首次系统提出了“政治三力”。此后，习近平总
书记在党的十九届六中全会等多个重要场合持续强调“政治三
力”。党的大报告明确提出：“提高各级党组织和党员干部政
治判断力、政治领悟力、政治执行力”，可见提高“政治三
力”的主体由“关键少数”扩大为“绝大多数”。对“政治三
力”进行理论探析，考察其在政治实践中的运行逻辑，有利于
进一步厘清新时代新征程上党员干部提高“政治三力”的实践
路径。
一、提高党员干部“政治三力”的基本动因
（一）提高党员干部“政治三力”是党和国家统筹“两个
大局’’的客观要求
“政治三力”作为一个理论体系和话语体系，本质上来自于
党在新时代治国理政的实践创新和理论发展。从时间的角度看，
要注意把握中国发展的历史方位；从空间的角度看，要准确理
解中国与世界的关系。对此，应该从统筹中华民族伟大复兴战
略全局和世界百年未有之大变局的重大判断出发，把握“两者
同步交织、相互激荡”的关系，这是提高党员干部“政治三
力”的关键动因。当前，世界进人新的动荡变革期，党在治国
理政中面临着新的风险挑战，要求党员干部根据国内外环境的
新形势、新变化，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执
行力，持续锤炼和提高政治能力，增强忧患意识，坚持底线思
维，掌握主动。
（二）提高党员干部“政治三力”是全面增强党组织政治
功能的必然要求
“我们党作为马克思主义政党，讲政治是突出的特点和优
势。”从党组织这个整体来看，其政治能力的提高既依靠每一
名党员干部个体政治能力的提高，同时也需要从党的建设新的
伟大工程这个层面系统推进。一方面，每名党员干部的政治能
力，是党组织政治功能的个体体现；另一方面，党组织政治功
能需要党员干部作为最小单元的个体来承载，具体要求就是每
名党员干部要不断提高“政治三力”。从整体上看，党员干部

标签： #主题教育

摘要：

主题教育心得体会：提高党员干部“政治三力”2020年12月，习近平总书记在中央政治局民主生活会上，针对领导干部首次系统提出了“政治三力”。此后，习近平总书记在党的十九届六中全会等多个重要场合持续强调“政治三力”。党的大报告明确提出：“提高各级党组织和党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力”，可见提高“政治三力”的主体由“关键少数”扩大为“绝大多数”。对“政治三力”进行理论探析，考察其在政治实践中的运行逻辑，有利于进一步厘清新时代新征程上党员干部提高“政治三力”的实践路径。一、提高党员干部“政治三力”的基本动因（一）提高党员干部“政治三力”是党和国家统筹“两个大局’’的客观要求“政治三力”作...

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