县未成年人心理健康辅导工作情况汇报

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县未成年人心理健康辅导工作情况汇报

　　近年来，*县高度重视未成年人心理健康辅导工作，多

措并举，加快推进心理健康服务体系建设，坚持学校以

“德”润心、家庭以“爱”连心、社会以“文”育心，网

络以“净”化心，有效整合各方资源，学校、家庭、社会

网络，四大育人环节从“心”出发，环环相扣，形成“四

位一体”综合育人的生动局面，护航未成年人心理健康成

长。

　　一是学校以“德”润心。成立*县学生心理健康发展服

务中心，县内各学校共建立*个（包括在建）心理咨询室，

1个校外未成年人心理健康辅导站。各学校均将心理健康教

育纳入教师培训，提升教师心理辅导水平。依托*心理云平

台，打造完整的学生心理健康状况监测体系，编写《中小

学心理危机筛查与干预实操手册》。2023 年来，已开展未

成年人心理健康筛查工作*次，覆盖中小学生*万余人次，

并建立“一生一策”心理健康档案，做好跟踪服务。发动

各学校打造小初高系列团辅活动，采用多种心理团体辅导

形式，如音乐团体心理辅导、沙盘团体心理辅导等形式，

洞悉学生的内心世界，引导青少年学会心理疏导的方法，

缓解学习和生活中的紧张情绪，提升心理健康素养。各学

校举办高、中考前心理健康教育活动*场。

　　二是家庭以“爱”连心。建好用好家长学校，落实师

资、

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摘要：

县未成年人心理健康辅导工作情况汇报　　近年来，*县高度重视未成年人心理健康辅导工作，多措并举，加快推进心理健康服务体系建设，坚持学校以“德”润心、家庭以“爱”连心、社会以“文”育心，网络以“净”化心，有效整合各方资源，学校、家庭、社会网络，四大育人环节从“心”出发，环环相扣，形成“四位一体”综合育人的生动局面，护航未成年人心理健康成长。　　一是学校以“德”润心。成立*县学生心理健康发展服务中心，县内各学校共建立*个（包括在建）心理咨询室，1个校外未成年人心理健康辅导站。各学校均将心理健康教育纳入教师培训，提升教师心理辅导水平。依托*心理云平台，打造完整的学生心理健康状况监测体系，编写《中小学心...

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