专题党课：培养矢志奋斗的时代新人

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专题党课：培养矢志奋斗的时代新人

同志们：

在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“广大青年

要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青

年。”奋斗精神是中华传统美德，“肯奋斗”是新时代好

青年的重要素质。无论是过去还是现在，我们党取得的一

切辉煌成就都离不开艰苦奋斗精神。近年来，习近平总书

记始终把青年工作放在心上，在不同的场合和时间段，发

表了一系列关于“青年奋斗”主题的重要讲话、贺信以及

致辞等，创造性地提出了关于广大青年要永久保持奋斗的

新理念、新论断，形成了具有丰富内涵的习近平新时代青

年奋斗观，这既是对青年在伟大事业中建功立业的殷殷嘱

托，也是对青年担起新征程新使命新担当的要求。为进一

步深入研究阐释习近平新时代青年奋斗观，教育引导新时

代青年树立正确的奋斗观，今天，由我为大家作一堂党课

报告，与同志们共同交流。

一、习近平新时代青年奋斗观的生成逻辑

习近平新时代青年奋斗观的生成逻辑包括理论逻辑、文

化逻辑、历史逻辑、现实逻辑等方面内容。

（一）理论逻辑：马克思主义的青年奋斗思想

马克思认为，青年不是一个抽象的概念，它是每个人的

人生发展都必须经历的一个阶段，作为现实的、活动的、

处在人生黄金阶段的青年，就是要敢于善于承担责任，为

无产阶级的解放和全人类的幸福而奋斗。毋庸置疑，青年

时期马克思的目标就是为实现全世界人类的幸福而奋斗。

现实中他亲自参加无产阶级运动，在这过程中，马克思深

刻地认识到青年的社会历史重要作用，认为青年工人代表

着无产阶级运动的方向和未来社会发展的方向。伟大的无

产阶级革命家列宁非常重视青年在革命运动中的作用，十

分关切把先进的青年引导到革命斗争中来，赞扬了参加斗

争的俄国青年的英勇精神。在苏维埃共和国成立的头几年

他指出，地基业已清除好了，共产主义青年后辈的任务也

就是应当在这块地基上建设共产主义社会，青年的历史使

命就是要把实现共产主义社会作为人生的最终目标。中国

共产党从成立之初，就始终秉持马克思主义关于青年奋斗

担当的思想，无论在各个时期，都把党的事业与青年工作

同部署同安排，形成了富有中国特色的青年奋斗精神。习

近平总书记以马克思主义奋斗思想为理论根基，形成了具

有符合青年特征、时代潮流的新时代青年奋斗观，不断推

动马克思主义青年奋斗思想中国化时代化。

（二）文化逻辑：中华民族艰苦奋斗精神

中华民族拥有五千多年的灿烂文化，历史久远、博大精

深，形成了深厚的传统文化底蕴和长盛不衰的文化基因。

这不仅为习近平总书记关于新时代青年要奋斗的相关论述

提供了思想之源，也为提升国家文化软实力、建设文化强

国提供了源源不断的动力。其一，艰苦与奋斗相统一。比

如《易经》中“天行健，君子以自强不息”的论述，启示

着我们要保持艰苦奋斗、生生不息的顽强精神。《孟子·告

子下》中“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋

骨，饿其体肤”之语，张载的“贫贱忧戚，庸玉汝于成

也”，皆意指成功少不了艰苦与奋斗，苦难可以激发人的

斗志，奋斗过程中又少不了苦难。其二，立志与奋斗相统

一。北宋文学家苏东坡认为：“古之立大事者，不惟有超

世之才，亦必有坚韧不拔之志。”明代思想家王守仁认为

“志不立，天下无可成之事。”由此可见，传统文化中蕴

含的丰富的立志思想和奋斗精神，既强调了从小就要树立

远大的志向，也提出了立志后要不断发扬奋斗精神。2018

年5月，在五四青年节和北京大学建校120 周年前夕，习

近平总书记赴北京大学调研时，对青年提出“立鸿鹄之志

做奋斗者”厚望，这正是对中华民族传统的继承和发展。

其三，担当与奋斗相统一。《日知录·正始》中的“天下兴

亡，匹夫有责”，《孟子·告子下》中的“生于忧患，死于

安乐”的忧患意识和《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、

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摘要：

专题党课：培养矢志奋斗的时代新人同志们：在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”奋斗精神是中华传统美德，“肯奋斗”是新时代好青年的重要素质。无论是过去还是现在，我们党取得的一切辉煌成就都离不开艰苦奋斗精神。近年来，习近平总书记始终把青年工作放在心上，在不同的场合和时间段，发表了一系列关于“青年奋斗”主题的重要讲话、贺信以及致辞等，创造性地提出了关于广大青年要永久保持奋斗的新理念、新论断，形成了具有丰富内涵的习近平新时代青年奋斗观，这既是对青年在伟大事业中建功立业的殷殷嘱托，也是对青年担起新征程新使命新担当的要求。为进一步深入研究阐...

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