某小学2023－2024学年第二学期学校工作计划.docx

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某小学 2023-2024 学年第二学期学校工

作计划

一、指导思想

2024 年，X 区 X 小学将深入贯彻落实党领导下的校

长负责制的有关要求，推进党建深融业务，树牢“让每一

个生命幸福成长”的办学理念，坚持文化立校，质量强

校，品牌兴校，推动学校各项工作从“幸福唤醒”到“幸

福生长”的

转变，努力打造区域名校，办好让人民满意的教育。

二、工作目标

1.提高教学质量：抓常规重管理，优化教学过程和教学

行为，全面提高教育教学质量。

2.落实“幸福课程”:围绕“幸福课程”体系，开展各项

教学活动，把构建幸福课程工作落到实处。

3.深化“趣学”课堂研究：继续深化“趣学”课堂教学改

革研究，着力提升学生的核心素养。

4.扎实校本研修：加强各级培训，努力构建学习型组织，

全面提升教师素养。

5.聚焦重点课题：夯实研究过程，以课题研究带动学校

各方面发展。

6.落实“三阅乐享”读书工程：营造读书氛围，打造幸福

书香校园。

7.开展“笔墨飘香”书写工程：提高师生汉字书写能力。

8.巧抓综合劳动实践教学：开展好综合实践活动，劳动

实践活动，全面提升学生综合素质，实现幸福教育。

9.完善评价体系：构建科学公正的评价体系，激发师生

做事热情，提升幸福感。

坚持立德树人、育人为本，认真贯彻“抓基础，重建设，

严管理，讲实效”的工作思路，构建以爱国主义教育为核心，

理想信念教育为主线，道德规范教育为基础，学科教学渗

透为主渠道，心理健康教育为辅助，文化艺术教育为引导，

主题教育活动为载体，规范管理为保证，三结合教育为网

络的 “立体管理，活动促进”星火德育工作体系，不断提

高学校德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道

德、有文

化、有纪律的一代新人而努力。

坚持“以德立校”、“以德立教”、“以德育人”，不断改进

和加强学校德育工作，加强对学生进行社会主义核心价值观

和中华传统文化的教育，引导学生形成团结互助、诚实守信、

遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，培养公民意识，提高社

会

责任感。培养学生良好的行为习惯。

发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，

以严格的制度进行常规管理和教育。全员育人，人人都是德

育工作者，促进和推动学校德育工作。

继续拓宽德育工作途径，构建学校、家庭、社会横向贯

通的德育网络，形成全员、全程、全方位育人的格局。

重视德育队伍，特别是班主任队伍的建设，切实抓好微

格班级文化建设，进一步促进优良学风、班风、校风的形成。

三、重点工作

1.加强党的建设，进一步擦亮“星火党建”品牌。严格

按照“五化五星”创建标准积极打造“五个过硬”党支部，

严格执行民主集中制，实行集体决策、民主议事、政务公开。

扎实推进 13863 党建工作体系，加强党组织对学校教育、教

学、工会、少先队等工作的领导。落实“一岗双责”主体责

任，抓牢意识形态和师德师风管理。实施教师党员“双培

养” 发展党员工程，引导业务骨干、先进分子向党组织靠拢。

定期进行党性体检，细化党员量化考核。加强师生思想引

领，落实“立德树人”根本任务，深入开展“1225”工程、

“双报到三促进”、公益志愿服务等成长师生、幸福家庭、

服务社会

的实践活动。

2.加强文化建设，进一步擦亮“幸福文化”品牌。深入

开展幸福文化研究，传承红色基因，弘扬“易三精神”，激发

全校师生的爱国情和报国志，营造积极奋进的校园政治生态。

结合学校实际，在 2023 年“幸福唤醒”的基础上，开启 2024

年的“幸福生长”工程。突出抓好幸福环境涵养、幸福活动

承载、幸福成长印记、幸福成果展示、幸福印象沙龙等系列

活动。同时，把幸福主题贯穿到校园七节和校外五旅各项活

动中去，为全体师生提供良好的工作和学习舞台，让每一个

生命幸福成长。

3.加强德育工作，打造“星火队建”品牌。贯彻落实

社会主义核心价值观，完善“火种”、“火焰”、“燎原”三

位一

体的“星火”德育体系。进一步加强“微格班级”建设、红

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摘要：

某小学2023-2024学年第二学期学校工作计划一、指导思想2024年，X区X小学将深入贯彻落实党领导下的校长负责制的有关要求，推进党建深融业务，树牢“让每一个生命幸福成长”的办学理念，坚持文化立校，质量强校，品牌兴校，推动学校各项工作从“幸福唤醒”到“幸福生长”的转变，努力打造区域名校，办好让人民满意的教育。二、工作目标1.提高教学质量：抓常规重管理，优化教学过程和教学行为，全面提高教育教学质量。2.落实“幸福课程”:围绕“幸福课程”体系，开展各项教学活动，把构建幸福课程工作落到实处。3.深化“趣学”课堂研究：继续深化“趣学”课堂教学改革研究，着力提升学生的核心素养。4.扎实校本研修：加强各...

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