延安时期党纪教育的成效与启示党课讲稿：增强纪律意识，提高党性修养

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延安时期党纪教育的成效与启示党课讲稿：增强纪律意识，

提高党性修养

延安时期党纪教育的成效与启示

增强纪律意识，提高党性修养

　　延安时期是党的纪律建设系统推进、党纪教育全面展开时期，

对我们今天学纪、知纪、明纪、守纪，用党规党纪校正思想和行动，

增强纪律意识，提高党性修养具有重要现实意义。

政治纪律是延安时期党纪教育的主线

　　政治纪律教育是党纪教育的“纲”，是贯穿延安时期纪律建设、

党纪教育始终的一条主线，其首要任务是教育全党自觉坚持党的领

导，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行

动上同党中央保持高度一致。

　　针对张国焘另立“中央”，破坏党的团结统一的分裂行为，以

及王明在组织上闹独立性、不服从中央、破坏中央权威等严重破坏

纪律的行为，1938 年10 月14 日，毛泽东在党的扩大的六届六中全

会上强调，“必须对党员进行有关党的纪律的教育，既使一般党员

能遵守纪律，又使一般党员能监督党的领袖人物也一起遵守纪律”。

11 月6日，全会制定并通过了《关于中央委员会工作规则与纪律的

决定》《关于各级党部工作规则与纪律的决定》和《关于各级党委

暂行组织机构的决定》，以党内法规的形式明确了党中央是全党的

最高领导，并且强调了从言论、行动上同党中央保持高度一致的政

治原则。

　　刘少奇在《党规党法的报告》中，建议全会把三个决定“发出

教育全党同志，为党的建设的一课”。党中央通过在全党、全军开

展批判张国焘错误路线运动以及整风运动和党史学习教育，最终纠

正了张国焘分裂党、分裂红军的错误和王明的“左”、右倾错误，

不仅使全党全军有效维护了党中央权威和集中统一领导，而且在党

的七大上实现了毛泽东提出的“向中央基准看齐”，达到了“两个

空前”：全党空前一致地认识了毛泽东同志路线的正确性，空前自

觉地团结在毛泽东的旗帜下了。

组织纪律是延安时期党纪教育的核心

　　组织纪律教育是党纪教育的“根”，是延安时期纪律建设、党

纪教育的核心，重点是反对宗派主义、山头主义和无纪律无政府状

态，做到“四个服从”。当时，针对党内存在政治上自由行动，组

织上自成系统、自成局面，思想意识上的个人主义等违反党性的倾

向，毛泽东在扩大的六届六中全会上首次提出“四个服从”。

　　1941 年7月1日，中央政治局通过了《关于增强党性的决定》，

要求全党党员，尤其是干部党员不断增强党性锻炼，严格遵守“四

个服从”的基本原则，反对分散主义、独立主义、个人主义，使党

更进一步地成为思想上、政治上、组织上完全巩固的布尔什维克的

党。

　　1942 年，中央组织部选派十多名干部赴敌占区工作，有 7人以

各种理由推诿拖延，拒绝服从组织决定。为了增强党员干部党性，

强化服从组织决定的纪律观念，9月，中央组织部部长陈云撰写了

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摘要：

延安时期党纪教育的成效与启示党课讲稿：增强纪律意识，提高党性修养延安时期党纪教育的成效与启示增强纪律意识，提高党性修养　　延安时期是党的纪律建设系统推进、党纪教育全面展开时期，对我们今天学纪、知纪、明纪、守纪，用党规党纪校正思想和行动，增强纪律意识，提高党性修养具有重要现实意义。政治纪律是延安时期党纪教育的主线　　政治纪律教育是党纪教育的“纲”，是贯穿延安时期纪律建设、党纪教育始终的一条主线，其首要任务是教育全党自觉坚持党的领导，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。　　针对张国焘另立“中央”，破坏党的团结统一的分裂行为，以及王明在组织上闹独立性、不服...

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