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县干部培训工作典型经验材料

近年来，XX 县以推动内涵式高质量发展为主抓手，创

新推进“培训阵地、课程资源、授课主体”“三延伸”,促进

党校教育“摆事实”与“讲道理”相结合、教室“小课堂”

同社会“大课堂”相结合，探索干部培训供给侧改革新路径，

推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与实践经验良

性转化，多渠道、全方位、精准化提升党员教育培训质量

和

实效。

一、“活”字引领、“延伸”培训阵地，唱好干部培训“地

方戏”。统筹构建以县委党校为主体，X 个镇街党校、X

个教

学点为延伸的县镇两级党校联动办学模式，延伸培训阵地，

激发干部培训新活力。聚焦需求导向。立足党校培训需求，

围绕产业发展、红色文化、先进经验等地方特色资源，精准

设置不同的培训课程“套餐”,为干部培训提供多样化的菜单

设置和“订单式”服务。注重资源下沉。一方面，建立师资

课程库，定制“共享清单”,实现县镇两级党校师资、课程共

享。另一方面，持续推进“2+1”牵手计划，两名教师对口一

个镇街党校，开展业务指导、送课等工作，推动镇街党校标

准化建设。强化方式创新。打破传统教学模式，组织县委党

校主体班次走进镇街党校开展研学活动，充分挖掘镇街教育

资源，以实地研学为载体，将地方特色文化融入县级党校课

程体系，具体开展“八个一”活动，即听一堂基层党组织书

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标签： #经验材料 #培训

摘要：

县干部培训工作典型经验材料近年来，XX县以推动内涵式高质量发展为主抓手，创新推进“培训阵地、课程资源、授课主体”“三延伸”,促进党校教育“摆事实”与“讲道理”相结合、教室“小课堂”同社会“大课堂”相结合，探索干部培训供给侧改革新路径，推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与实践经验良性转化，多渠道、全方位、精准化提升党员教育培训质量和实效。一、“活”字引领、“延伸”培训阵地，唱好干部培训“地方戏”。统筹构建以县委党校为主体，X个镇街党校、X个教学点为延伸的县镇两级党校联动办学模式，延伸培训阵地，激发干部培训新活力。聚焦需求导向。立足党校培训需求，围绕产业发展、红色文化、先进经验等地方特色资源...

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