（17篇）《论教育》读书心得

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《论教育》读书心得（17 篇）

　　读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得

让我们好好写份读书心得，把你的收获和感想记录下来吧。

　　《论教育》读书心得 1

　　《周国平论教育》这本书，整个封面黑色的主体，周

国平老师的眼睛纯净，深邃，还有一些淡淡的忧伤，彰显

着内心思想的深沉、宁静和纯粹，对现代教育的深思，探

索。

　　封面上映入眼帘的是这样一行字：“守护人性，这是

一个父亲的教育情怀，一个哲学家对教育的眷恋，也是教

育的终极使命。”

　　周国平认为：教育的真正灵魂，在于“守护人性”。

守护人性，并由此赢得人生的幸福与优秀。我认为这就是

周国平教育理念的核心，也是贯穿本书每个章节的主线。

　　“教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目

的”，这是周国平先生最欣赏的第一条教育箴言。

　　“教育即生长”它言简意赅地道出了教育的本意。它

的意思是说，教育就是要使每个人的天性和与生俱来的能

力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一

个容器。

　　尊重天性、发挥潜能、潜移默化、因势利导……我们教

育中的.许多原则和这一箴言不无关系。

　　在中国这个唯分数论的教育现状实际中，对分数的追

求

是学生、家长、老师的共同认知，学生被天天的考试压得

透不过气，老师也是天天绞尽脑汁为学生找习题和讲解，

家长天天回家就问分数。

　　学生、家长、老师从教育中感到了幸福了么，什么是

幸福，幸福难道就是这样吗，学生没有了个性的发展，老

师没有了特色，家长没有了自由。

　　“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在

价值”，儿童期是一个人身心生长的重要阶段，儿童期自

有其内在的品质和意义，教育的最大功德就是给孩子一个

幸福而有意义的童年。

　　但是在今天的为高考论，唯分数决天下的时代，很多

家长信奉“决不能让孩子输在起跑线”上这句话，为了赢

得未来那不确定的所谓幸福，让孩子们在童年就失去了快

乐，提前进入了厮杀竞争的阶段。

　　不应为这样，这个班，那个班生意如此红火，天价的

幼儿园会也应声而出。我不敢说现在的教育是在压制个性

的张扬，是在压制人性，但是现今的教育弊端是很多的，

尽管我们在不断改革，但是还很不完善，希望有一天我们

的教育也如周先生所说是使人性的健康生长和全面发展。

　　“人性是由无数世代苦心积累的神圣不可侵犯的庙堂

珍宝”（尼采语），守护这一份珍宝，为之增添新的宝藏

是人类一切文化事业的终极使命，也是教育的终极使命。

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《论教育》读书心得（17篇）　　读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得让我们好好写份读书心得，把你的收获和感想记录下来吧。　　《论教育》读书心得1　　《周国平论教育》这本书，整个封面黑色的主体，周国平老师的眼睛纯净，深邃，还有一些淡淡的忧伤，彰显着内心思想的深沉、宁静和纯粹，对现代教育的深思，探索。　　封面上映入眼帘的是这样一行字：“守护人性，这是一个父亲的教育情怀，一个哲学家对教育的眷恋，也是教育的终极使命。”　　周国平认为：教育的真正灵魂，在于“守护人性”。守护人性，并由此赢得人生的幸福与优秀。我认为这就是周国平教育理念的核心，也是贯穿本书每个章节的主线。　　“教育即生长，生长就是...

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