2025年作风建设深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单（五个方面共15条）20250425

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2025 年深入贯彻中央八项规定精神学习教育

查摆问题清单（五个方面共 15 条）

一、思想站位方面

（一）对八项规定精神的理解存在“表层化”“片面化”

倾向。虽然能够认识到八项规定是全面从严治党的切入点和动

员令，但在学习贯彻中仍存在“重形式轻内涵”的问题。例如，

将八项规定简单等同于“管住吃喝”“减少会议”，而忽视其

背后“以党的政治建设统领作风建设”的深层逻辑；对“由俭

入奢易，由奢入俭难”的历史周期律警示理解不深刻，未能从

“治国必先治党，治党务必从严”的战略高度把握作风建设的

政治意义。在参加党委理论学习中心组研讨时，对“四风”隐

形变异、风腐一体等问题的分析多停留在案例层面，未能结合

国企改革攻坚期权力运行监督、亲清政商关系构建等实际深化

研究。

（二）政治站位不够高远，存在“本位主义”思维。在落

实中央八项规定精神时，有时从本单位局部利益出发搞“选择

性执行”。例如，在公务接待中，对上级单位或重要合作方存

在“超标准接待怕得罪人”“简化流程担心影响合作”的顾虑；

对集团内部巡视巡察反馈的“部分干部存在特权思想”问题，

整改时更多关注程序合规，而非从“全面从严治党永远在路

上”的政治自觉上根治思想病灶。在落实“过紧日子”要求中，

对业务招待费、差旅费等成本压缩存在“保基本运转、缓长期

机制”的短视心理，未能体现“两个维护”的政治担当。

（三）贯彻落实的主动性不足，存在“上热中温下冷”现

象。作为班子成员，在制度执行上存在“手电筒照别人不照自

己”的倾向。例如，对分管领域干部存在的“慵懒散拖”现象

批评教育多、动真碰硬少；对“关键少数”以外的普通党员日

常监督缺乏有效手段，导致个别部门出现“文件落实文件”

“会议贯彻会议”的形式主义苗头。在参加民主生活会时，对

班子其他成员提出的批评多集中于具体事务，而对其是否存在

“政治意识淡化、党的领导弱化”等根本性问题避重就轻。

二、工作作风方面

（一）调查研究“盆景化”，存在“预演式调研”“报喜

式总结”。在推动重点项目时，存在“调研路线提前设计、问

题对象提前筛选”的现象。例如，赴基层单位考察时，更倾向

于选择业绩突出的“样板车间”，而对亏损板块、矛盾集中的

部门调研频次不足；部分调研报告存在“数据包装”“案例拔

高”问题，对“员工持股计划争议”“供应链腐败风险”等敏

感问题避而不谈。在落实“大兴调查研究”部署中，更关注

“完成调研次数”的形式指标，而非“解决实际问题”的实效

标准。

（二）工作作风“官僚化”，存在“推拖绕躲”倾向。作

为分管经营的班子成员，面对历史遗留的债务纠纷、劳资矛盾

等问题，存在“新官不理旧账”的消极心态；对职工代表提出

的“职称评定不透明”“绩效考核一刀切”等诉求，多以“制

度刚性”为由推诿，而非从优化治理体系角度破题。在跨部门

协作中，对涉及多部门利益的改革事项存在“击鼓传花”现象，

导致“首问负责制”空转。

（三）政策执行“机械化”，存在“重痕迹轻实效”问题

在落实“为基层减负”要求时，片面强调“文件数量压减比

例”“会议时长缩短幅度”等量化指标，而对“是否真正解决

一线问题”关注不足。例如，某部门为应对考核，将 3 份文件

合并为1 份印发，但内容空泛、缺乏操作性；在“数字化转

型”推进中，过度依赖“线上留痕”，导致基层人员耗费大量

精力填表报数，反而加重负担。

三、严守纪律规矩方面

（一）“微腐败”风险意识淡薄，存在“温水煮青蛙”隐

患。对“小节无害论”警惕不足，存在参加供应商“工作餐”、

收受合作单位“纪念茶饼”等模糊地带行为；对分管领域干部

存在的“捎带报销”“虚列差旅”等问题，存在“法不责众”

的放任心理。在落实“亲属回避”制度时，对配偶参与企业招

标代理业务未主动申报，存在“打擦边球”侥幸思想。

（二）权力运行“任性化”，存在“决策一言堂”“用人

近亲化”倾向。在“三重一大”事项决策中，对专业意见听取

不充分，如某重大设备采购未严格执行集体决策程序；在干部

选拔时，对“身边人”“老同事”存在隐性照顾，导致“能者

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标签： #学习教育 #作风建设 #学习

摘要：

2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单（五个方面共15条）一、思想站位方面（一）对八项规定精神的理解存在“表层化”“片面化”倾向。虽然能够认识到八项规定是全面从严治党的切入点和动员令，但在学习贯彻中仍存在“重形式轻内涵”的问题。例如，将八项规定简单等同于“管住吃喝”“减少会议”，而忽视其背后“以党的政治建设统领作风建设”的深层逻辑；对“由俭入奢易，由奢入俭难”的历史周期律警示理解不深刻，未能从“治国必先治党，治党务必从严”的战略高度把握作风建设的政治意义。在参加党委理论学习中心组研讨时，对“四风”隐形变异、风腐一体等问题的分析多停留在案例层面，未能结合国企改革攻坚期权力运行监督...

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