关于发挥人才队伍作用助力乡村振兴的调研报告

VIP免费

写作妙姐 2026-01-17 999+ 27.77KB 9 页海报

侵权投诉

关于发挥人才队伍作用助力乡村振兴的调研

报告

根据工作安排，现将我县发挥人才队伍作用助力乡村

振兴情况报告如下。

一、我县参与乡村建设的人才现状

1、乡村服务人才。镇政府机关事业单位及长期派驻公

职人员；在农村从事教育、卫生、医疗、推广技术、兽防

站等专业技术人员；影响力大的乡贤等。

2、乡村经营管理人才。指在乡镇企业中从事管理岗位

且取得一定成效，并获得社会认可的人员。包括新型家庭

农场、农业专业合作社、集体经济组织等的管理人员。

3、乡村实用人才。指具有一定知识或技能，能在乡村

组织中起到示范带头作用，为当地农村做出一定贡献并得

到村民认可的人员。生产能手，包括种植、养殖、加工等

技术能人，家庭农场主，专业合作社带头人等。

4、乡村技能人才。指在乡村生产、服务、艺术等领域

熟练掌握专门知识、技艺、操作技能，在工作中能熟练解

决关键技术和操作性难题的人员。

二、我县乡村人才队伍建设的相关做法

1、加强组织领导，科学设立“人才”智库

在乡镇人才服务站成立党支部，每年拿出一定指标有

计划地吸引乡镇人才返乡、积极引导在外乡贤入党，为村

“两委”班子、乡村振兴储备后备干部。县里专门成立人

才服务中心和乡贤理事会，乡镇成立人才服务站，各村设

立人才服务点，建立人才服务群、信息库，储备农业种植、

乡村建设、经营管理等 9 大类行业人才。

制定相关政策，绘就一张“人才”蓝图

为推动全县人才队伍建设工作的有序开展，我县先后

制定《关于进一步加强我县拔尖人才选拔管理的暂行办

法》《关于鼓励支持人才返乡发展的若干政策措施》《xx

县全面振兴村级集体经济夯实基层基础（2020-2026 年）计

划》《xx 县高层次人才引进实施办法》等人才政策文件，

这些政策文件为乡村振兴战略人才队伍建设提供战略保障，

积极吸引优秀外出人才返乡创业。

健全保障机制，精心铺就“人才”大道

我县主要围绕工作、生活、自我实现等方面做好制度

保障工作。一是工作方面，从留住村官入手，举行定向乡

镇公务员、五类人员选拔考试；对于在乡镇服务 5年以上

的工作人员，通过降低学历层次的形式，进行公开招考。

二是生活方面，县妇联定期组织“情暖xx·缘来是你”青

年人才户外联谊会，解决个人问题。三是自我实现方面，

进行优秀农村实用人才评选，并举行了隆重的颁证授奖仪

式。

依靠五大带动，谋篇共建“人才”模式。

一是产业带动模式。产业带动模式是指在深入推进农

业产业化的过程中，通过产业链拉动造就一批相关专业人

才。近年来，我县积极优化产业结构，结合各村实际情况，

通过“公司（合作社）+基地+农户（贫困户）”的模式，

因地制宜引导当地农户发展“一村一品”特色种养业。

二是能人带动模式。能人带动模式是指在生产经营、

信息、技术等方面的能手，壮大自己的同时，运用能力优

势、资源优势、信息优势带动一批新的技能人才。xx 县坚

持选用“政治过得硬、发展有本事、群众信得过”的能人

担任农村干部，大胆打破身份、地域、年龄、资历等界限，

从民营企业、高校毕业生、退伍军人和外出务工经商能人

中培养了一大批优秀农村党员干部。

三是龙头企业模式。农业龙头企业带动模式主要是指

现代农业发展中崛起的有影响力和一定规模的企业，带领

当地农户结合成利益共同体，资源共享，利益共享，成果

共享，风险共担的模式。龙头企业一般对市场信息都较为

敏锐，在技术、资金、生产线、管理上具备得天独厚的优

势，利用这些优势整合企业中原有的技术人员和当地的农

民，让他们学习技术培训上岗。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #调研报告 #乡村振兴

摘要：

关于发挥人才队伍作用助力乡村振兴的调研报告根据工作安排，现将我县发挥人才队伍作用助力乡村振兴情况报告如下。一、我县参与乡村建设的人才现状1、乡村服务人才。镇政府机关事业单位及长期派驻公职人员；在农村从事教育、卫生、医疗、推广技术、兽防站等专业技术人员；影响力大的乡贤等。2、乡村经营管理人才。指在乡镇企业中从事管理岗位且取得一定成效，并获得社会认可的人员。包括新型家庭农场、农业专业合作社、集体经济组织等的管理人员。3、乡村实用人才。指具有一定知识或技能，能在乡村组织中起到示范带头作用，为当地农村做出一定贡献并得到村民认可的人员。生产能手，包括种植、养殖、加工等技术能人，家庭农场主，专业合作社带头...

展开>> 收起<<

关于发挥人才队伍作用助力乡村振兴的调研报告.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读