XX单位在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育中查摆问题的清单

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XX 单位在开展深入贯彻中央八项规定精神

学习教育中查摆问题的清单

根据《XX 单位关于开展深入贯彻中央八项规定精神学

习教育的工作方案》部署，结合查摆问题的具体要求，现

将通过调研征集、各部门移交等途径的问题进行梳理整合

形成本清单。具体如下：

（一）在不担当不作为、推诿扯皮方面

1.存在复杂任务面前“选择性分工”、责任边界“划

地为牢”的问题。在与其他班子成员协同配合某项业务时，

存在“挑肥拣瘦”倾向。例如在推进设备智能化改造项目

中，作为牵头人，对涉及分管部门职责的设备选型、预算

申报环节主动推进，但当需要协调生产车间调整排班配合

测试、对接信息技术部门开发系统接口时，常常会让工作

人员转交 XX 同志（即班子里负责这方面工作的领导），未

发挥统筹协调作用，本质上是将“职责分工”异化为“责

任分割”，缺乏“一盘棋”意识。

2.存在历史遗留问题“绕道走”、“新官不理旧账”

心态的问题。特别是工作分工后对遗留的职工宿舍维修、

老旧设备安全隐患等问题，存在“多一事不如少一事”思

想。比如辖区内职工家属楼因管道老化频繁漏水，群众多

次投诉，作为分管领导，既未组织现场勘查，也未牵头制

定解决方案，而是以“这是历史遗留问题，需要向上级打

报告”为由拖延，甚至在党委会上建议“等新小区建成后

统一解决”，这种“避重就轻”实质是政绩观偏差，害怕

触及矛盾影响个人考核。

3.存在风险事项决策“踢皮球”，以“合规”名义行

“卸责”之实的问题。在面对安全生产、环保整改等存在

一定风险的决策时，过度强调“按程序办”，实则有规避

个人责任的心理。比如在处理某合作方因环保不达标被政

府约谈的紧急事项时，作为联络人，没有主动对接政府了

解整改要求，也没有组织内部研判，而是连续 3次召开协调

会，以“需要法务部出具法律意见”“要等分管领导批

示”为由被动等待，这种“程序空转”本质是责任意识缺

位，将合规要求异化为“免责工具”。

4.存在服务基层职工“打太极”，对群众诉求“选择

性响应”的问题。在调研中面对职工关心的薪酬调整、职

业发展等问题时，为避免麻烦存在只谈政策不谈举措的情

况。比如在落实集团薪酬改革调研任务时，作为基层负责

人，未组织一线职工座谈会，而是直接转发人力资源部问

卷让职工线上填写，当职工提出“绩效分配不合理”的具

体意见时，以“这是上级政策，我们只管执行”为由回应

把“对上负责”与“对下负责”割裂开来。

（二）在政绩观偏差、搞“面子工程”方面

5.存在项目建设“重颜值轻实用”、过度追求“视觉

效果”的问题。在负责厂区环境改造项目时，存在“景观

优先、功能靠后”倾向。其设计方案评审时，对“能否在

主干道旁形成视觉亮点反复讨论，对“是否满足职工实际

需求”仅简单询问；施工过程中，临时增加景观喷泉、文

化长廊等非必要设施，而配套的消防通道宽度不足、无障

碍设施缺失等问题却未整改，本质是将“领导看得见的地

方”作为首要考量，忽视基层民生需求。

6.存在数据填报“玩数字游戏”、数据不实的问题。

在年度经营业绩考核中，存在“数据包装”现象。每月经

营分析会前，要求统计人员“想办法把数据做漂亮”，对

利润下滑、成本超支等真实问题选择性忽略；在迎接上级

调研时，临时抽调人员制作“精美PPT”，用图表美化替代

问题分析，导致某季度成本异常直到审计时才被发现，其

实质是用短期虚假繁荣掩盖长期管理漏洞。

7.存在活动组织“造亮点凑政绩”、重形式轻实效的

问题。在策划品牌活动时，存在“眼球效应优先、实际作

用靠后”倾向。特别是对于一些活动方案进行设计时，优

先考虑“能否在集团公众号头条展示”“能否形成经验材

料上报”，对“能否真正提升职工安全意识”缺乏评估；

活动结束后，仅保留领导讲话、现场照片等“显性成果”

对排查出的23 项安全隐患未纳入整改台账。

8.存在整改落实“做表面文章”、搞“应付式整改”

的问题。在面对上级巡视巡察反馈问题时，存在“选择性

整改、阶段性过关”心态。比如在对“基层党组织活动阵

地不足”的问题，临时将会议室改造为“党建活动室”，

墙上挂满制度牌却从未开展活动，台账记录靠临时补填，

这种“纸面整改”实质是将整改工作异化为“台账游戏”

损害制度刚性。

（三）在执行政策“一刀切”、层层加码方面

9.存在安全环保政策执行“简单化关停”、忽视企业

差异化实际的问题。在落实上级环保治理要求时，存在

“宁可过头、不愿担责”的懒政思维。比如去年接到“加

强大气污染防治”通知后，直接转发文件要求“所有涉气

工序停产3天”，对技术部门提出的“部分车间排放达标可

继续生产”的建议以“别找麻烦”为由否决，这种“一刀

切”式关停未真正解决污染问题，本质是用“绝对安全”

掩盖监管能力不足。

10.存在考勤管理制度“机械化考核”、无视岗位特殊

性需求的问题。在落实集团“强化劳动纪律”要求时，将

机关坐班制简单套用到一线生产岗位。例如要求倒班制车

间职工每天必须在8:30 前完成指纹打卡，否则按迟到处理，

忽视部分班组凌晨 2点下班后的实际休息需求。这种“层层

加码”的考核，实质是将“制度执行”异化为“数字管

理”，损害职工合法权益。

11.存在生产任务分解“逐级加码传导”、背离科学合

理原则的问题。在承接上级年度经营指标时，为凸显“担

当作为”，自行额外增加 20%的分解任务，导致基层不堪

重负。比如在签订责任书时，对设备老化、原材料供应不

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标签： #学习教育 #学习

摘要：

XX单位在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育中查摆问题的清单根据《XX单位关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的工作方案》部署，结合查摆问题的具体要求，现将通过调研征集、各部门移交等途径的问题进行梳理整合形成本清单。具体如下：（一）在不担当不作为、推诿扯皮方面1.存在复杂任务面前“选择性分工”、责任边界“划地为牢”的问题。在与其他班子成员协同配合某项业务时，存在“挑肥拣瘦”倾向。例如在推进设备智能化改造项目中，作为牵头人，对涉及分管部门职责的设备选型、预算申报环节主动推进，但当需要协调生产车间调整排班配合测试、对接信息技术部门开发系统接口时，常常会让工作人员转交XX同志（即班子里负责这方...

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