教育系统乡村振兴2025年上半年工作总结及下半年工作计划

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教育系统乡村振兴 2025 年上半年工作总结及下半年工作计划

一、贯彻落实情况

（一）强化资源均衡配置，筑牢乡村教育根基

一是实施薄弱学校改造攻坚行动。持续加大教育资源配置向农

村倾斜力度，投入 xx 万元，完成 xx 所乡村中小学校舍安全加

固与功能优化工程，彻底消除安全隐患；同步推进教育信息化

2.0 计划，新建／升级 x 间配备高清交互设备及人工智能学习软

件的标准化智慧教室；聚焦偏远高寒、缺水地区学生健康需求，

为 xx 所基础薄弱学校安装了直饮水净化系统和安全环保的（如

碳晶板、电热油汀等）取暖设施，惠及 xx 名师生，有效改善了

基本办学和生活条件。二是创新城乡教育共同体发展模式。打

破地域壁垒，统筹推动城区 xx 所品牌学校与 xx 所乡村学校

（含教学点）深度组建“管理互融、教研互通、资源共享、发

展共进”型教育共同体（联盟）。建立常态化交流机制，实现

“五个一”计划（每个共同体每学期）：互派管理骨干 xx 名驻

点指导，实现管理理念同步；互派骨干教师／学科带头人 xx 人

次进行为期（如 1 周／月）以上的顶岗教学与教研指导；开展

线上线下相结合的联合教研活动（含示范课、集体备课、专题

研讨等）xx 场次；组织学生“手拉手”交流 xx 次；完成至少一

次共同体的阶段成果评估与展示。活动覆盖学生 xx 万人，显著

提升了乡村学校办学活力与教师专业水平。三是健全特殊群体

精准关爱服务体系。着力构建“政府主导、学校主体、社会参

与”的关爱网络。在留守儿童集中的 xx 个乡镇／中心学校建成

集学习辅导、兴趣拓展、心理疏导、亲情联络于一体的“成长

驿站”xx 个，配套建成标准心理咨询室，（通过购买服务／内

部培养）配备专兼职心理辅导教师 xx 名，开展团体辅导 xx 次，

个体咨询 xx 人次。落实“双线四包”控辍保学责任制，运用学

籍系统大数据监测＋实地家访摸排双重手段，实现疑似辍学学

生动态清零，确保义务教育巩固率保持在100％。同时对学习

困难、家庭经济困难学生落实“一生一案”帮扶措施。

（二）深化职教赋能行动，服务乡村产业升级

一是优化专业结构紧密对接产业需求。主动对接县域／区域乡

村支柱产业与新兴业态发展规划，优化涉农职业教育专业布局。

在xx 所县级职教中心（职业学校）成功申报并开设（如智慧农

业技术、农产品电商与直播营销、乡村旅游管理与服务、农村

康养护理）等 xx 个市场急需、技术前沿的新兴专业方向。实施

“订单式”、“冠名班”培养模式，与（如 xx 龙头企业、合作

社）合作，定向培养具备（具体技能，如农业物联网应用、民

宿运营管理）等能力的本土技术技能人才xx 名。二是打造产教

深度融合实践载体。推动教学链对接产业链。建成集教学、实

训、生产、技术服务于一体的开放式“田间课堂”xx 个，涵盖

（如智能农机操作与维护、农业机器人应用、特色生态种养殖

技术、精品民宿运营实训、农产品冷链物流）等领域。联合 xx

农业产业园区／科技公司共同开发适应新技术、新工艺的模块

化、活页式特色教材《xx 实训手册》xx 册。面向新型农业经营

主体带头人、返乡创业青年、脱贫人口等开展实用技术、经营

管理培训 xx 期，累计 xx 人次，有效提升了农民职业素养。三

是推动教科研成果就地转化增效。鼓励师生围绕地方特色产业

技术瓶颈开展创新实践。师生团队为 xx 乡镇／xx 合作社量身开

发了（如特色农产品如香菇、茶叶）电商小程序／品牌推广方

案／自动分拣装置），平台上线运营后累计助销农产品价值 xx

万元，带动增收 xx 户。其中“xx 合作社电商赋能项目”因其创

新性、实效性和良好社会效益，被遴选为省级产教融合促进乡

村振兴典型案例。

（三）创新乡土育人模式，培植文化振兴沃土

一是研发“乡味”十足的特色校本课程体系。深挖地方自然地

理、农业生产、历史文化、非物质文化遗产资源，组织专业力

量开发《xx（地名）农事节气与耕作》《xx（如剪纸、泥塑）

传统手工艺》《xx（地名）生态劳动实践与探究》《家乡的红

歌／童谣／故事》》等承载乡愁记忆、蕴含劳动价值、凸显生

态理念的本土化特色课程 xx 门。其中，《xx（地名）生态劳动

实践》课程设计科学、实施扎实、育人效果显著，获评国家级

基础教育教学精品课。二是建设乡土文化沉浸式传承空间。将

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标签： #工作总结 #乡村振兴 #计划

摘要：

教育系统乡村振兴2025年上半年工作总结及下半年工作计划一、贯彻落实情况（一）强化资源均衡配置，筑牢乡村教育根基一是实施薄弱学校改造攻坚行动。持续加大教育资源配置向农村倾斜力度，投入xx万元，完成xx所乡村中小学校舍安全加固与功能优化工程，彻底消除安全隐患；同步推进教育信息化2.0计划，新建／升级x间配备高清交互设备及人工智能学习软件的标准化智慧教室；聚焦偏远高寒、缺水地区学生健康需求，为xx所基础薄弱学校安装了直饮水净化系统和安全环保的（如碳晶板、电热油汀等）取暖设施，惠及xx名师生，有效改善了基本办学和生活条件。二是创新城乡教育共同体发展模式。打破地域壁垒，统筹推动城区xx所品牌学校与xx...

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