局主要领导在专题理论读书班第一次学习研讨发言提纲

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　　这次学习教育读书班开班式上，我带头为大家上*课，与各

位同志们分享了我对贯彻落实中央八项规定精神、扎实开展学

习教育的一些思想认识、学习收获和工作想法，按照读书班集

中研讨交流安排，我再就“深入贯彻落实******重要讲话精神，

坚定执着严抓*的作风建设，加强*性锻炼”作学习分享。

　　今年在贵州和云南考察期间，******多次谈及*中央决定开

展这次学习教育的深远考量：“这些年，八项规定确实是推动

了根本性的变化，风气为之一新，过去积重难返的现象大部分

没有了。同时要看到，有一些地方发生了松动，有一些方面还

存在盲区死角，一些不良风气出现了反弹回潮。钉钉子嘛，再

钉几下，久久为功，化风为俗。”***的话再一次说明，八项规

定执行起来会不会是一阵风，中央八项规定精神不是一成不变

的制度要求，而是与时俱进的治理标尺。*和人民事业发展到什

么阶段，*的作风建设就要推进到什么阶段。

　　今天在座的各位都是处级干部，都分管一个处室或一个战

线工作，大家应该认真想一想，平常我们工作中到底存在哪些

与中央八项规定精神不相符的现象，如果这些问题不想清楚，

不彻底解决，我们搞再多的学习也没有任何效果，这次学习教

育最终就会流于形式。我在讲*课时指出了中央八项规定之下

“微腐败”的三种表现形式，具体到我们日常工作中，如果继

续再往深处作细致剖析，我们也确实存在很多值得警醒的情况，

我仅试举几例：比如，工作作风不实，上级对工作要求有规定

的但却自己“加压”，当然这个加压当然是带引号的，是负面

上的，比较常见的就是“规定动作”都没做扎实，就为了抓眼

球、出亮点琢磨“自选动作”，自行规定一系列附加要求，上

级定的 1还没实现，却变着法地想干成 1.1 或1.2，但实际上挖

空心思搞出来的所谓“创新”，无非是做一些文字游戏罢了。

切记，抓落实不能层层加码，“层层加码”的结果，必定是

“层层注水”。比如，开到基层的会议虽然不多，但微信群发

通知、提要求、布置任务较为普遍，还有就是把简单问题复杂

化，时限上层层提前，标准上逐级拔高，把“尽快”变成“立

即”，把“鼓励”变成“务必”，搞得基层应接不暇、深受其

累，导致干部“过卷”、身心疲惫，让大家“没苦硬吃”，说

明深化整治形式主义为基层减负工作做的还不到位。比如，自

我警醒还有不足，各级不同程度在公务车辆使用过程中打过

“擦边球”，有时碍于人情往来，个别场合的聚会不好推辞，

虽然是个人消费，但在防微杜渐上还是开了口子。再比如，我

认为最严重、也是我最反感的现象是，相关部门之间、上下级

之间相互服务、相互支持的意识不强，导致工作机制不畅，有

的部门“不管别人瓦上霜”，有的“能打三分工，决不出十分

力”，造成很多不必要的内耗，这种状况必须加快改变。之所

以现在很多同志感到工作很累，拼命的卷，但仔细盘点成果又

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标签： #学习

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局主要领导在专题理论读书班第一次学习研讨发言提纲　　这次学习教育读书班开班式上，我带头为大家上*课，与各位同志们分享了我对贯彻落实中央八项规定精神、扎实开展学习教育的一些思想认识、学习收获和工作想法，按照读书班集中研讨交流安排，我再就“深入贯彻落实******重要讲话精神，坚定执着严抓*的作风建设，加强*性锻炼”作学习分享。　　今年在贵州和云南考察期间，******多次谈及*中央决定开展这次学习教育的深远考量：“这些年，八项规定确实是推动了根本性的变化，风气为之一新，过去积重难返的现象大部分没有了。同时要看到，有一些地方发生了松动，有一些方面还存在盲区死角，一些不良风气出现了反弹回潮。钉钉子嘛...

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