学习精神专题党课讲稿

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学习中央八项规定精神专题党课讲稿

党的二十大上，习近平总书记着眼坚定不移全面从严治党，

深入推进新时代党的建设新的伟大工程，强调“锲而不舍落实

中央八项规定精神”。在二十届中央纪委二次全会上，习近平

总书记强调“制定实施中央八项规定，是我们党在新时代的徙

木立信之举，必须常抓不懈、久久为功，直至真正化风成俗，

以优良党风引领社风民风。”在二十届中央纪委四次全会上，

习近平总书记进一步指出“要深入推进风腐同查同治。始终坚

持零容忍，把中央八项规定作为铁规矩、硬杠杠，严肃查处顶

风违纪、隐形变异的”四风“问题，督促党员、干部坚决反对

特权思想和特权现象”，今天我就以“锲而不舍落实中央八项

规定精神”给大家上一趟专题党课。

一、落实中央八项规定精神大事记

2012 年12 月4日，中央政治局会议审议通过《十八届中

央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，全

面从严治党由此开局破题。新时代以来，以习近平同志为核心

的党中央从制定和实施中央八项规定开局破题，发扬钉钉子精

神，持之以恒纠治“四风”，反对特权思想和特权现象，狠刹

公款送礼、公款吃喝、公款旅游、奢侈浪费等不正之风，解决

群众反映强烈、损害群众利益的突出问题，推进基层减负，倡

导勤俭节约、反对铺张浪费，刹住了一些过去被认为不可能刹

住的歪风，纠治了一些多年未除的顽瘴痼疾，党风政风和社会

风气为之一新。八项规定，已成为作风建设的代名词、新时代

共产党人的一张“金色名片”。2012 年11 月15 日，刚刚当

选为中共中央总书记的习近平在同中外记者见面时深刻指出：

“新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟

待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离

群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解

决。”2012 年12 月4日，中共中央政治局会议审议通过了关

于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，对新形势下的作

风建设立下规矩。习近平总书记在这次会议上指出：“我们不

舒服一点、不自在一点，老百姓的舒适度就好一点、满意度就

高一点，对我们的感觉就好一点。”以中央八项规定为切入口

和动员令，坚持以上率下、抓铁有痕，善始善终、善作善成，

锲而不舍、步步深入，新时代作风建设不断开创新局面。党的

十八大之后，习近平总书记多次主持召开中央政治局常委会会

议、中央政治局会议对贯彻执行八项规定、加强作风建设情况

进行研究部署，确保让人民群众看到实实在在的成效和变化。

年10 月27 日，党的十九大闭幕后第三天，十九届中央政治局

第一次会议就审议了《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定

的实施细则》，再次强调中央政治局同志要带头弘扬党的优良

作风，严格执行中央八项规定，为全党作出表率。2021 年底，

中央政治局召开专题民主生活会，审议了《关于 2021 年中央

政治局贯彻执行中央八项规定情况的报告》和《关于 2021 年

整治形式主义为基层减负工作情况的报告》。2022 年9月，

中央政治局会议审议了《十九届中央政治局贯彻执行中央八项

规定情况报告》。年 10 月25 日，党的二十大闭幕刚三天，习

近平总书记主持召开中央政治局会议，会议的一项重要议程，

就是审议《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》，

会议提出，必须始终把中央八项规定作为长期有效的铁规矩、

硬杠杠。这些无不彰显了党中央坚持不懈抓作风建设的决心。

党的十八大以来开展的历次党内集中教育，都把作风建设相关

内容纳入其中，让好作风化为自觉、深植于心。党的群众路线

教育实践活动集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡

之风。“三严三实”专题教育，对领导干部在思想、作风、党

性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”。“两学一做”学

习教育提出持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整

改。“不忘初心、牢记使命”主题教育强调以刮骨疗伤的勇气、

坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化

党的纯洁性的问题作坚决斗争。党史学习教育动员会指出党风

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摘要：

学习中央八项规定精神专题党课讲稿党的二十大上，习近平总书记着眼坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，强调“锲而不舍落实中央八项规定精神”。在二十届中央纪委二次全会上，习近平总书记强调“制定实施中央八项规定，是我们党在新时代的徙木立信之举，必须常抓不懈、久久为功，直至真正化风成俗，以优良党风引领社风民风。”在二十届中央纪委四次全会上，习近平总书记进一步指出“要深入推进风腐同查同治。始终坚持零容忍，把中央八项规定作为铁规矩、硬杠杠，严肃查处顶风违纪、隐形变异的”四风“问题，督促党员、干部坚决反对特权思想和特权现象”，今天我就以“锲而不舍落实中央八项规定精神”给大家上一趟专题党课...

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