党课：传承好家风筑牢廉洁“墙”

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党课：传承好家风筑牢廉洁“墙”

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党的十八大以来，以 ** 同志为核心的党中央高度重

视家庭、家教、家风，把家风建设作为领导干部作风建设

重要内容来抓。** 总书记强调：“不论时代发生多大变化，

不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注

重家庭、注重家教、注重家风。”为我们传承好家风，筑牢

廉洁“墙”指明了方向。

下面，我就以《传承好家风，筑牢廉洁“墙”》为题，围

绕家风是什么，家风的特点，党员干部怎么传承好家风三

个方面为大家讲授一堂党课。

一、家风是什么

“家风”一词，最早见于西晋文学家潘岳的作品中，指的

是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，也即一个家庭

当中的风气。家风又称门风，是给家中后人们树立的价值

准则。“家风”是指一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成

员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化

风格。“家风”的形成往往是，一个家族之链上某一个人物出

类拔萃深孚众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行嘉

言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的恪守祖

训，流风余韵，代代不绝，就形成了一个家族鲜明的道德

风貌和审美风范。

二、家风的特点

家风主要有以下几个方面的特点：

（一）吸纳性

以著名学者为代表的这一类家庭，他们的家风之所以

受到社会的广泛认可，是因为他们在教育子女方面的突出

成就。梁启超有子女 9人，个个都是栋梁之材，被誉为"一

门三院士，九子皆才俊";傅雷有 2个儿子，一个是著名钢琴

大师，一个是英语特级教师;扬州吴氏家族，一门四杰，两

名院士，一名剧作、教育、文学家，一名医学、生物学家。

他们的家风具有很强的吸纳性，表现为:一是对中国优

秀传统文化的吸纳，这些家庭都是“诗书传家”，有深厚的传

统文化底蕴，他们在家风、家教的问题上，并没有因为西

方思想的传入而摒弃传统文化;二是对西方科学的吸纳，他

们在子女的教育上都没有拘泥于中国传统学问，而是让他

们走出去，学习西方的先进科学。

对优秀传统文化的坚守，教会了子女爱国报国;对先进

科学的接纳，促成了子女立业成材。

（二）创造性

新时代家风的创造性主要表现为“红色家风”的诞生和发

展。红色家风:是老一辈无产阶级革命家和各个时代的优秀

共产党人在长期革命实践、社会主义建设和改革开放历史

进程中形成的家庭风尚，是中国共产党人精神和优良传统

的重要组成部分。

红色家风是建立在马克思主义基础上的，这就从根本

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摘要：

党课：传承好家风筑牢廉洁“墙”党的十八大以来，以**同志为核心的党中央高度重视家庭、家教、家风，把家风建设作为领导干部作风建设重要内容来抓。**总书记强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”为我们传承好家风，筑牢廉洁“墙”指明了方向。下面，我就以《传承好家风，筑牢廉洁“墙”》为题，围绕家风是什么，家风的特点，党员干部怎么传承好家风三个方面为大家讲授一堂党课。一、家风是什么“家风”一词，最早见于西晋文学家潘岳的作品中，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，也即一个家庭当中的风气。家风又称门风，是给家中后人们树立的价值...

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