关于积极推进历史文化保护传承发展的实践探索报告

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关于积极推进历史文化保护传承发展的实

践探索报告

20xx 年x月，******在xxxx 考察时强调，文物承载灿

烂文明，传承历史文化，维系民族精神。要发挥好博物馆

保护、传承、研究、展示人类文明的重要作用，守护好中

华文脉，并让文物活起来，扩大中华文化的影响力。xx 藤

编等非物质文化遗产久负盛名，要发展壮大特色产业，更

好带动群众增收致富。

xxxx，当夏日微风裹挟着粽叶清香漫过古汉台的飞檐，

一场跨越千年的文化对话正在悄然展开。

x月xx 日，在 xx 市博物馆“xx”展厅里，十余名小学生

围坐在社教老师身旁，听她讲述自唐代起就开始的端午铸

镜历史，有趣的故事深深吸引了孩子们。

端午节假期，xx 沉浸在浓厚的文化氛围中，一系列精

彩纷呈的文化活动蓬勃开展。从博物馆里孩子们专注聆听

历史的模样，到街头巷尾民俗表演的热闹场景，xx 正以独

特的方式，让传统文化走进大众生活。

20xx 年x月，******在xxxx 考察时强调，文物承载灿

烂文明，传承历史文化，维系民族精神。要发挥好博物馆

保护、传承、研究、展示人类文明的重要作用，守护好中

华文脉，并让文物活起来，扩大中华文化的影响力。xx 藤

编等非物质文化遗产久负盛名，要发展壮大特色产业，更

好带动群众增收致富。

xx 因xx 而得名，素有“汉家发祥地、中华聚宝盆”之

美誉。近年来，xx 坚持做好“保护、传承、研究、展示”，

一体推进文物保护、文化传承、文旅融合、产业发展，书

写了新时代文化传承发展的“xx 答卷”。

日前，光明日报调研组一行走进 xx，在古汉台触摸历

史脉动，在非遗工坊感知创新活力，于这方浸润着两汉三

国遗韵的热土上，探寻文化传承发展的蓬勃生机。

一、保护：让文化遗产迸发时代光华

“战国铜镜朴拙简约，汉代铜镜庄重大气，唐代铜镜

华美精致”x月xx 日， xx 市博物馆讲解员xx 正在为游客

介绍不同时期的铜镜风格。这些穿越时空的文明印记，生

动折射出中华民族千年来审美与情思的变迁。

仲夏的 xx 市博物馆，古树掩映下的xx 台馆区静谧而庄

重，xx 件秦汉唐宋时期的文物在“xx”上亮相。铜镜折射的

幽光，不仅让游客看到了汉代“七乳神兽铭文镜”云雷纹

与神兽造型背后古人“天圆地方”的宇宙观，也看到了唐

代“海兽葡萄镜”上繁复纹样蕴含的丝绸之路文化交融。

这场展览的背后，是xx 市博物馆文物保护团队长达数

月的筹备。“我们要将优秀的馆藏文物展示出来，更要让

游客看得懂、记得住。”xx 市博物馆馆长xx 说。

20xx 年年底以来，xx 市博物馆对近 xxx 件珍贵文物进

行二维、三维数字采集，着力推进文物数字化，为日后对

文物资源进行统一管理做准备。由于文物纹饰图案、文字

工艺不同，最多时，工作人员给一件文物就拍摄了xxxx 张

照片，全方位记录各处细节。

“拿我正在编纂的‘三彩莲灯侍女俑’的数字导览来

说，我们既要说清楚历史背景，还要比对各大博物馆类似

藏品的特征，重点说明文物的形态、纹饰等艺术表现手法

以及当时社会的政治经济文化状况。”xx 市博物馆业务科

科长 xxx 对调研组说。

2024 年x月xx 日国际博物馆日，xx 市博物馆成功跻身

国家一级博物馆行列，填补了xx 地区没有国家级博物馆的

空白。

“嗨哟、嗨哟，山歌子来（也），嘿哟、嘿哟”在 xx

市xx 县xx 初级中学音乐课上，风华正茂的少年们深情演绎

着新编民歌《xx》。“让童谣成为文化启蒙的种子。”该

校音乐教师 xxx 说。

“xxxx 民歌记录了人文历史变迁、时代生活情状、风

土人情礼仪，是不能被遗忘的宝贵财富。”xx 市文旅局局

长xxx 表示。19xx 年，xx 县文化馆对 xx 民歌进行普查收集，

出版《xx》，拉开了 xxxx 民歌保护发展的大幕。

20xx 年，xx 市委、市政府举办首届 xx 民歌节。20xx

年x月，xx 民歌被列入第二批国家级非物质文化遗产名录

20xx 年，xx 县被文化部授予“中国民间文化（民歌）艺术

之乡”称号。2025 年x月x日，《xx 市xx 民歌保护传承发

展条例》正式实施，标志着xxxx 民歌保护传承工作进入了

新的阶段。

“保护不是封存，而是让文化基因永续传承。”xx 市

非遗保护中心副主任 xx 介绍，xx 市现有xx 民歌代表性传

承人 xx 人，可以演唱xx 民歌的群众达xxxx 多人。20xx 年，

xx 市还建立了xx 民歌传承基地、彭光琴xx 民歌工作室等，

支持代表性传承人授徒传艺。

清晨的xx 县xx 镇，省级非遗传承人田洪涛带着徒弟们

登上云雾缭绕的xx 山。随着羊皮鼓铿锵响起，《xx 渔鼓》

的歌声穿透云海，千年农耕文明的智慧在歌声中流淌。

“每句唱词都是活态农耕教科书，教节气、传农技、讲伦

理。”田洪涛说，这些源于秦汉时期的劳动歌谣，如今有

了新的传人。

二、传承：非遗技艺的活态新生之路

一根藤条、一把剪刀，指尖翻飞的舞动，千回百折间，

柔韧的藤条就变成了腰篓、渔具、椅子等精美用品。xx 藤

编是以青藤为基本编织材料，运用多种编织技法完成的藤

竹结构或纯藤结构的器物编织。《xx 地区志》载，“境内

竹、藤、棕、草资源丰富，手工编织历史悠久”。20xx 年，

xx 藤编被列入国家级非物质文化遗产项目名录。

走进被当地人称作“藤编之乡”的 xx 市南郑区黄官镇，

这里几乎家家户户都熟谙藤编手艺。“xx 世纪 xx 年代初，

我父亲带领全家人自主生产一些日用藤编制品，走街串巷

进行售卖，同时对周边乡亲进行技艺指导，鼓励他们积极

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摘要：

关于积极推进历史文化保护传承发展的实践探索报告20xx年x月，******在xxxx考察时强调，文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。要发挥好博物馆保护、传承、研究、展示人类文明的重要作用，守护好中华文脉，并让文物活起来，扩大中华文化的影响力。xx藤编等非物质文化遗产久负盛名，要发展壮大特色产业，更好带动群众增收致富。xxxx，当夏日微风裹挟着粽叶清香漫过古汉台的飞檐，一场跨越千年的文化对话正在悄然展开。x月xx日，在xx市博物馆“xx”展厅里，十余名小学生围坐在社教老师身旁，听她讲述自唐代起就开始的端午铸镜历史，有趣的故事深深吸引了孩子们。端午节假期，xx沉浸在浓厚的文化氛围中，一系...

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