XX县2025年度文明校园创建工作总结报告

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xx 县2025 年度文明校园创建工作总结报告

截至 2025 年7月,我县已成功创建自治区级文明校园 1

所、市级文明校园 7所,并在此基础上,成功打造了雷锋学校

3所、民族团结进步示范校 11 所及中华优秀传统文化传承

校1所。全县教育系统形成了“全域覆盖、全员参与、全程

浸润、全面提升”的文明创建新格局,师生文明素养、校园

文明程度、育人环境质量得到整体性跃升。现将本年度创

建工作总结报告如下。

一、强化思想引领,筑牢信仰之基——以红色基因为核

心的精神谱系构建

xx 县地处历史文化交汇之地,既是 xx 历史时期的北方重

镇,又是 xx 古道上的关键枢纽,更是在近代革命史中扮演了

xx 山脉抗日游击根据地核心区域的重要角色。这片热土承

载的厚重历史文脉与光荣革命传统,是我们在新时代开展思

想政治教育、铸魂育人的最宝贵资源。县教育系统立足此

独特优势,系统性地将革命传统教育、爱国主义教育、理想

信念教育深度融入办学治校与教书育人的全过程、各方面,

创新构建了“全员、全程、全学科、全时空”四位一体的

立体化红色教育生态体系。

(一)打造“红色立体研学”品牌,创新思政教育模式。

我县倾力打造“红色立体研学”教育品牌,策划并持续开展

了“红色领航思政铸魂——行走的育人课堂”系列沉浸式

主题实践活动。该活动打破了传统课堂的时空限制,将思政

小课堂与社会大课堂紧密结合,组织学生走进革命旧址、纪

念场馆、爱国主义教育基地,通过实地参观、情景体验、现

场教学等方式,让红色历史“活”起来,让革命精神可感可知。

为确保宣讲效果,我们精心组建了三支专业化、梯队化的宣

讲队伍:由德育骨干教师组成的“德育干部讲师团”,负责理

论深度与体系化讲解;由优秀共青团员组成的“青年团员宣

讲队”,以朋辈视角分享感悟,引发共鸣;由少先队员组成的

“红领巾宣讲队”,用童言童语讲述英雄故事,传承红色基因。

截至目前,三支队伍通过演讲、快板、歌唱、舞台剧等丰富

多样的形式,累计开展主题宣讲与展演活动 30 余场,覆盖全县

师生超过5000 人次,成功将 xx 县打造成为与时代发展同频

共振的爱国主义教育新高地。

(二)激活校园文化平台,深化红色艺术浸润。为使红

色教育更具感染力和渗透力,我们依托校园文化社团,特别是

重点扶持了“xx 剧社”等特色平台。剧社师生共同挖掘本

地红色故事与全国英模事迹,自编自导自演了《清澈的爱只

为中国》《雷锋的故事》等一系列深受学生喜爱的红色情

景剧。这些剧目以沉浸式的艺术表达,生动再现了革命先辈

的奋斗历程与崇高精神,让青少年在艺术欣赏中完成精神洗

礼,使红色基因在他们心中深深扎根。红色教育的丰硕成果

在各项活动中得到充分展现:在2025 年清明节期间举办的

“缅怀革命先烈·给烈士的一封信”主题征文活动中,全县共

有80 名中小学生的优秀作品荣获县级表彰;在市级“童声诵

北疆·薪火永相传”中华经典诵读大赛中,我县选送的10 个

节目脱颖而出,荣获市级重要奖项,充分展现了 xx 学子昂扬向

上的精神风貌与深厚的家国情怀。

二、创新体系建设,激活育人动能——“1+4+n”协同

育人模式的深化实践

在深厚红色文化的精神滋养下,为构建科学、系统、高

效的育人体系,xx 县教育系统在深入调研和反复论证的基础

上,独创并全面推行“1+4+n”协同育人课程模式,旨在打破学

段壁垒、整合育人资源、凝聚教育合力,形成一体化、全链

条的育人新机制。

“1”是指以思想政治理论课为主渠道。我们坚决落实

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”要求,将思

政课建设摆在首要位置。通过构建从小学到高中的学段衔

接、螺旋上升的思政课程新生态,确保思想政治教育的连续

性与系统性。今年5月初,我县成功组织召开了全县中小学

思政课一体化建设研讨交流活动,汇聚全县骨干教师智慧,共

商共研新时代思政课教学改革路径,有力推动了思政课的守

正创新。

“4”是指创新打造四大特色育人品牌矩阵。这四大品

牌课堂如四根坚实支柱,共同支撑起全县协同育人的宏伟大

厦,为青少年健康成长提供了全方位的精神滋养与价值引领。

“育苗青学堂”:主要面向学前教育及小学低年级阶段,

遵循幼儿身心发展规律,以趣味化、游戏化、生活化的方式

开展品德启蒙教育。通过绘本故事、角色扮演、情景模拟

等儿童喜闻乐见的形式,将爱祖国、爱集体、讲礼貌、懂分

享等基本道德观念内化于心、外化于行。

“石榴籽红课堂”:紧扣铸牢中华民族共同体意识这一

主线,面向全体中小学生深化民族团结进步教育。课堂通过

组织学习各民族历史文化、传唱民族团结歌曲、开展“民

族团结一家亲”主题班团队会、举办民族传统体育项目趣

味运动会等活动,引导学生深刻理解“汉族离不开少数民族、

少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的

思想,像石榴籽一样紧紧抱在一起。

“领航金讲堂”:这是一个开放式的高端育人平台,定期

邀请各级领导干部、各行业精英、时代楷模、道德模范、

大国工匠等走进校园、走上讲台。他们用亲身经历与鲜活

案例,为师生们讲述奋斗故事、诠释社会责任、解读国家政

策,点亮了广大师生的理想灯塔,坚定了他们投身强国建设、

民族复兴伟业的信心与决心。

“家校名学堂”:致力于搭建家、校、社协同育人的坚

实桥梁。通过建立健全各级家长委员会、开通线上家长学

校、定期举办家庭教育专题讲座、组织亲子实践活动等方

式,传播科学的教育理念与方法,引导家长与学校同心同向、

同频共振,凝聚起全社会关心支持未成年人健康成长的强大

合力。

本年度,四大品牌课堂交相辉映,已累计开展各具特色的

主题活动 30 余场,取得了良好的社会反响。

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标签： #总结报告 #工作总结

摘要：

xx县2025年度文明校园创建工作总结报告截至2025年7月,我县已成功创建自治区级文明校园1所、市级文明校园7所,并在此基础上,成功打造了雷锋学校3所、民族团结进步示范校11所及中华优秀传统文化传承校1所。全县教育系统形成了“全域覆盖、全员参与、全程浸润、全面提升”的文明创建新格局,师生文明素养、校园文明程度、育人环境质量得到整体性跃升。现将本年度创建工作总结报告如下。一、强化思想引领,筑牢信仰之基——以红色基因为核心的精神谱系构建xx县地处历史文化交汇之地,既是xx历史时期的北方重镇,又是xx古道上的关键枢纽,更是在近代革命史中扮演了xx山脉抗日游击根据地核心区域的重要角色。这片热土承载的...

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