某县委副书记中央八项规定学习教育作风建设研讨发言提纲

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某县委副书记中央八项规定学习教育作

风建设研讨发言提纲

　　开展中央八项规定精神学习教育是党中央的重大决策部署。近

段时间以来，我按照县委的要求，认真学习了习近平总书记关于加

强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神。通过学习，深刻

认识到党的作风就是党的形象，关系人心向背，决定党和国家事业

成败，必须发扬自我革命精神持续抓、久久为功；深刻认识到 xxx

从xx 以来解决了新形势下作风建设抓什么、怎么抓的问题，刹住了

一些长期没有刹住的歪风，赢得了人民群众信任拥护，必须形成自

觉、形成习惯，固化下来。

　　下面，谈几点体会。

　　一、从忠诚践行“两个维护”的高度抓作风建设

　　习近平总书记高度重视，亲自谋划确定 xx 学习教育主题，发表

重要讲话，作出重要指示，为开展学习教育指明了方向。中共中央

办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育

的通知》要求，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到

“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。作

为党员领导干部，要站在坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个

维护”的政治高度，充分认识这次学习教育的重大意义，把开展学

习教育同贯彻落实习近平总书记历次来 xx 考察重要讲话精神结合起

来，同深入推进党风廉政建设和反腐败斗争结合起来，推动作风建

设常态化长效化。

　　（一）要强化学习，把稳思想之舵。习近平总书记围绕加强党

的作风建设发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深

刻，为深入推进作风建设指明了方向、提供了遵循。我们要通过理

论学习中心组领学、基层党支部联学、个人自学相结合的方式，全

面系统学习、理解、掌握习近平总书记关于加强党的作风建设的重

要论述、中央八项规定精神的实质、内涵，不断增强加强作风建设

的思想自觉、行动自觉，持之以恒推动中央八项规定精神落地见效。

　　（二）回应群众期盼，厚植为民情怀。作风问题核心是党同人

民群众的关系问题。作风问题只是表象，作风不正，从根本上背离

了党性，丢掉了宗旨。自己分管的政法、农业农村、群团等领域不

同程度“四风”问题，少数党员干部无视群众期盼、或不敢应对诉

求，在群众面前处于失语状态。因此，我们开展学习教育，就要对

标对表中央八项规定，把精力和心思用在惠民生、服务人民群众上，

着力解决人民群众最关心关直接最现实的利益问题上，不断增进与

人民群众感情。

　　（三）对标纪律红线，绷紧廉洁之弦。中央八项规定是改进作

风的切入口和动员令，是长期有效的铁规矩、硬杠杠。规矩就是纪

律，就是不能碰的红线。党员领导干部要时刻保持对中央八项规定

的敬畏之心，时刻保持如临深渊、如履薄冰的谨慎，严格执行中央

八项规定，自觉接受组织和群众监督。守住拒腐防变防线，从吃喝

玩乐等小事小节上守起，真正把遵守中央八项规定化风成俗，形成

良好的党风政风。

　　二、以“刀刃向内”的勇气推进自我革命

　　解决作风问题，要对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走

神”，不能“散光”，以刮骨疗毒的决心推进自我革命。

　　（一）整治形式主义为基层减负。把整治形式主义为基层减负

工作作为政治任务，持续强化硬杠杠、硬措施、硬责任，推动为基

层减负走深走实。强化文件、会议计划管理，严控数量、提升质量。

制定制发文件与为基层减负一致性评估事项清单，从源头上严格把

关。统筹规范督查检查考核，严格计划备案管理，推动压减数量频

次、改进优化方式。精简规范创建示范、评比表彰、节庆展会论坛

活动，规范借调干部，压减并规范“一票否决”和签订责任状事项

等。

　　（二）整治群众身边不正之风和腐败问题。把整治群众身边不

正之风和腐败问题作为重要任务，结合分管工作情况，紧盯政法、

农村农村领域，及时排查发现、推动解决群众反映强烈的突出问题，

对贪污侵占、截留挪用、吃拿卡要等行为严惩不贷，持续发力惩治

“蝇贪蚁腐”，不断提升群众获得感、幸福感、安全感。近期对巩

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标签： #学习教育 #作风建设 #学习

摘要：

某县委副书记中央八项规定学习教育作风建设研讨发言提纲　　开展中央八项规定精神学习教育是党中央的重大决策部署。近段时间以来，我按照县委的要求，认真学习了习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神。通过学习，深刻认识到党的作风就是党的形象，关系人心向背，决定党和国家事业成败，必须发扬自我革命精神持续抓、久久为功；深刻认识到xxx从xx以来解决了新形势下作风建设抓什么、怎么抓的问题，刹住了一些长期没有刹住的歪风，赢得了人民群众信任拥护，必须形成自觉、形成习惯，固化下来。　　下面，谈几点体会。　　一、从忠诚践行“两个维护”的高度抓作风建设　　习近平总书记高度重视，亲自谋划确定xx学习...

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