市委书记深入贯彻中央八项规定精神学习教育研讨发言

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市委书记深入贯彻中央八项规定精神学

习教育研讨发言

　　开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是巩固深化主题教

育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密

切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现

代化的有力保障。各级要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和

重要指示精神，落实《通知》要求，深刻领悟“两个确立”的决定

性意义，坚决做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央

决策部署上来，以此次学习教育为契机，教育引导党员、干部锲而

不舍贯彻中央八项规定精神，推动党的作风持续向好，推动党中央

各项决策部署落到实处，为推进中国式现代化贡献智慧和力量。

　　第一，旗帜鲜明强认识，以高度的政治自觉筑牢思想根基。

　　中央部署开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是习近平

总书记亲自擘画、定向领航的管党治党重大战略任务。作为党员领

导干部，必须从捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的政治高度

深刻领悟其重大意义，把学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指

示精神作为首要任务，坚决落实党中央部署和《通知》要求。必须

清醒认识到，开展学习教育是巩固拓展主题教育、党纪学习教育成

果的再深化，是破解“四风”顽疾、夯实党的执政根基的再动员，

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更是服务中国式现代化建设大局的再赋能。我们要始终以习近平总

书记关于作风建设的重要论述为总遵循，保持“永远在路上”的政

治清醒，把思想和行动统一到党中央关于全面从严治党的新要求上

来。

　　第二，对标对表抓关键，以系统科学的方法推动学查改贯通。

　　开展好中央八项规定精神学习教育，既要抓思想引领凝聚共识，

又要抓问题整改赢得民心，更要抓制度完善巩固长效，真正让学习

教育的成果转化为推动全面从严治党向纵深发展的实效。

　　一是以“学”筑基。要把习近平总书记关于作风建设的重要论

述作为“必学篇目”，用好党委理论学习中心组集中研讨、专题读

书班领学带学、青年党员“作风微课堂”等载体，逐字研读中央八

项规定及其实施细则原文，掌握精神实质、明晰纪律边界。注重以

历史视角总结规律，系统梳理党的十八大以来我市在作风建设中形

成的“基层减负十二条”“交叉巡察破解熟人监督难”等有效经验，

深度剖析近年查处的“超标准接待”“调研走秀场”等典型案例，

通过正反对比教育，引导党员干部从实践逻辑中深刻理解“铁规

矩”“高压线”的刚性。

　　二是以“查”破题。重点聚焦“旧病复发”和“隐形变异”两

类突出问题。一方面，强化市、区两级领导班子示范带动，围绕公

务接待“一函三单”执行、因公差旅经费核销、考核检查“过度留

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痕”等易反弹领域，采取交叉互查、大数据比对等手段开展全覆盖

“体检”，对党政机关食堂隐蔽接待、借培训之名绕道旅游等新苗

头形成问题清单。另一方面，聚焦群众“最有感”的痛点精准发力，

严查“指尖上的形式主义”，畅通“行风热线”“作风曝光台”等

渠道，让群众成为监督“探头”。

　　三是以“改”固本。拿出“猛药去疴”的决心打好攻坚战，针

对违规收送礼品礼金、违规发放津补贴等问题，开展专项整治，通

过“一案双查倒查领导责任”等方式形成震慑；升级公务用车“一

车一档”管理系统，对节假日车辆轨迹实施动态预警。强化“制度

治本”的思维构建长效机制，修订完善《重大调研活动管理规范》，

细化“四不两直”调研成果转化等具体要求；制定《政商交往正负

面清单》，厘清招商引资中的模糊地带。

　　第三，靶向发力强执行，以动真碰硬的举措确保常态长效。

　　坚持把群众获得感作为检验作风建设的“试金石”，深入贯彻

“开门教育、群众评判”要求，构建“问题收集—整改落实—成效

评价”全链条闭环机制。

　　一是深化群众监督评价行动。建立“四公开一评议”机制，对

近三年“12345”热线受理的作风类诉求、信访部门梳理的重复举

报事项，实行整改目标、责任主体、进度时限、处理结果“四公

开”，通过政务新媒体向社会作出“季度攻坚十项承诺”。在政务

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标签： #学习教育 #学习

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百万素材库:www.qingsongbigan.cn(青松笔杆)，更多材料包请联系妙妙市委书记深入贯彻中央八项规定精神学习教育研讨发言　　开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障。各级要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，落实《通知》要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，以此次学习教育为契机，教育引导党员、干部锲而不舍贯彻中央八项规定精神，推动党的作风持续向好，推动党中央各...

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