市农业农村局作风建设专题总结评估报告

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市农业农村局作风建设专题总结评估报告

根据市委组织部关于做好学习教育总结评估工作的统

一部署，我局*组高度重视，在全面梳理总结前期工作的基

础上，在全局范围内开展的学习教育活动进行了系统性评

估。学习教育覆盖全局 500 余名在职干部职工，历时近 5个

月，通过集中学习与常态化教育相结合的方式，共组织开

展*组中心组专题学习 15 次、支部主题*日活动 50 余场、警

示教育大会 4次，系统排查梳理出 4大类 45 项问题，并已

全部制定整改措施。总体来看，通过此次系统性、全覆盖

强力度的学习教育，全局*员干部的纪律意识和规矩意识显

著增强，工作作风持续向好，干事创业的精气神得到有效

提振，学习教育取得了扎实成效，为推动新时代“三农”

工作高质量发展提供了坚强的作风保障。Ÿ

一、强化组织领导，压实主体责任，构筑坚强有力的

“责任链”

作风建设非一日之功，必须依靠强有力的组织领导和

层层压实的责任体系。我局*组深刻认识到，抓好学习教育

是必须扛起的重大政治责任，唯有高位推动、全员发动，

方能确保活动不虚、不空、不偏。

一是建立高效领导机制，确保“有人抓、有人管”。

学习教育启动伊始，局*组第一时间响应，迅速成立了由*

组书记、局长 xx 同志担任组长，其他班子成员任副组长，

机关各处室、局属各单位主要负责人为成员的学习教育领

导小组。领导小组下设办公室，由分管 dj 工作的副局长兼

任办公室主任，并从组织人事处、机关*委、办公室、派驻

纪检监察组等部门抽调精干力量，组建工作专班，负责学

习教育的统筹协调、组织实施和督促检查。随即，我们研

究制定了《xx 市农业农村局关于深入开展学习教育的实施

方案》，方案对学习教育的指导思想、目标任务、方法步

骤、时间节点和工作要求进行了全面细致的规划，将整个

活动划分为动员部署、学习研讨、查摆问题、整改落实、

总结评估五个阶段，并逐一明确了各阶段的核心任务和责

任分工，形成了一张任务清晰、权责明确的“作战图”，

为学习教育的有序开展提供了坚实的制度保障。

二是层层压实工作责任，确保“一盘棋、一股劲”。

为防止责任虚化、压力递减，我局着力构建“纵向到底、

横向到边”的责任传导体系。局*组书记认真履行第一责任

人职责，对学习教育亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲

自督办，主持召开了 4次领导小组会议，专题研究解决学习

教育中的重点难点问题。领导班子成员严格落实“一岗双

责”，按照分工建立联系点制度，每位班子成员分片包干

联系2-3 个处室（单位），定期深入基层一线，督导学习进

展，听取意见建议，帮助解决实际困难，形成了“领导班

子包片、处室负责人包岗、*支部书记包*员”的三级联动

责任网。同时，我们将学习教育开展情况纳入局年度综合

考核和dj 工作责任制考核的重要内容，与各部门的季度绩

效和年度评优评先直接挂钩，对思想不重视、措施不得力

成效不明显的单位和个人，进行严肃约谈问责，以刚性的

考核机制倒逼责任落实，确保了全局上下步调一致、同频

共振。

三是坚持领导示范带动，确保“跟我上、向我看”。

“教者，效也，上为之，下效之。”在整个学习教育过程

中，局领导班子成员坚持以身作则、率先垂范，要求干部

职工做到的，自己首先做到；禁止干部职工做的，自己坚

决不做。在学习上，班子成员带头原原本本、逐字逐句学

习纪律规定，累计开展中心组集中学习研讨15 次，每位成

员结合分管工作和思想实际，撰写了超过1万字的学习笔记

和至少 2篇高质量的心得体会。在查摆问题上，班子成员带

头深入基层调研，主动听取群众和服务对象的，在专题民

主生活会上，带头揭短亮丑，深刻进行*性分析，相互之间

开展了严肃认真的批评与自我批评。这种“头雁”效应，

极大地激发了全局干部职工的参与热情，中层干部主动看

齐，普通*员积极跟进，形成了上行下效、整体联动的生动

局面，为学习教育的深入开展营造了浓厚氛围。

二、深化学习研讨，筑牢思想根基，打好拒腐防变的

“预防针”

思想是行动的先导。我局坚持把思想教育摆在首位，

通过多形式、分层次、全覆盖的学习，引导全体干部职工

从思想深处筑牢抵制歪风邪气的“防火墙”。

一是聚焦主题“学”，在入脑入心上求实效。我们坚

持把学懂弄通纪律规定的核心要义作为学习的主线。局*组

理论学习中心组发挥领学促学作用，先后组织了“‘四

风’问题的新动向新表现”、“新时代加强作风建设的实

践要求”等多个专题的深度研讨。各*支部分别制定了周密

的学习计划，依托“三会一课”、主题*日等载体，组织*

员干部深入学习规定原文、重要论述和配套制度。学习内

容不仅包括中央文件，还涵盖了省、市关于作风建设的一

系列最新部署，确保学习内容的时效性和针对性。通过原

汁原味学、联系实际学，使全体干部职工深刻理解了纪律

规定不是一时之举，而是长期的铁规矩、硬杠杠。

二是创新载体“活”，在学深悟透上出新招。针对不

同群体、不同岗位的特点，我们积极探索灵活多样的学习

方式，着力提升学习教育的吸引力和感染力。针对局机关

公务员理论素养较高的特点，我们组织了“我为作风建设

献一策”主题征文和演讲比赛；针对执法队伍、窗口单位

等一线人员工作繁忙、难以集中的情况，我们推出了“班

前十分钟”微课堂，利用碎片化时间学习典型案例；针对

青年干部思维活跃、接受新事物快的特点，我们开发了

“青廉在线”学习小程序，通过线上知识问答、案例辨析

等形式，寓教于乐。此外，我们还邀请市纪委监委的专家

作专题辅导报告，系统解读《中国共产dj 律处分条例》，

有效增强了学习的专业性和权威性。多样的学习载体，变

“要我学”为“我要学”，极大地激发了干部职工的学习

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标签： #农业农村 #作风建设

摘要：

市农业农村局作风建设专题总结评估报告根据市委组织部关于做好学习教育总结评估工作的统一部署，我局*组高度重视，在全面梳理总结前期工作的基础上，在全局范围内开展的学习教育活动进行了系统性评估。学习教育覆盖全局500余名在职干部职工，历时近5个月，通过集中学习与常态化教育相结合的方式，共组织开展*组中心组专题学习15次、支部主题*日活动50余场、警示教育大会4次，系统排查梳理出4大类45项问题，并已全部制定整改措施。总体来看，通过此次系统性、全覆盖强力度的学习教育，全局*员干部的纪律意识和规矩意识显著增强，工作作风持续向好，干事创业的精气神得到有效提振，学习教育取得了扎实成效，为推动新时代“三农”工...

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