廉政党课：争做新时代良好家风的建设者、守护者和传承者

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廉政*课：争做新时代良好家风的建设者、守护者和传

承者

同志们：

今天，根据年度学习教育安排，我围绕“家风”这个主题，和大家作

一次交流。为什么要讲家风？因为家风看似个人小节、家庭私事，但对*员

干部而言，它绝非小事，而是关系到*风、连着政风、影响民风的大事。**

****多次强调家风建设的重要性，***指出：“领导干部的家风，不是个人

小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”这深刻揭示了家风与*

风廉政建设的内在联系。今天，我们就从历史、现实和实践三个维度，深

入探讨如何以良好家风建设，为*风廉政建设和反腐败斗争注入源源不断的

“家庭内生动力”。

一、回望历史：从传统文化和革命传承中汲取家风建设的智慧与力量

中华民族历来重视家庭、家教、家风。“修身、齐家、治国、平天

下”，把“齐家”作为治国平天下的基础。从“孟母三迁”“岳母刺字”

的教子典故，到《颜氏家训》《曾国藩家书》等传世家训，无不蕴含着丰

富的治家智慧和道德准则。这些优良的传统家风，如“忠厚传家久，诗书

继世长”的价值追求，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力

维艰”的勤俭节约，“公则生明，廉则生威”的处事原则，穿越历史长河，

至今依然闪耀着思想的光芒，是我们涵养家风的宝贵精神财富。

我们*在领导革命、建设、改革的伟大征程中，更是形成和传承了光荣

的红色家风。***同志给子女定下“三原则”：恋亲不为亲徇私，念旧不为

旧谋利，济亲不为亲撑腰。周恩来同志立下“十条家规”，要求亲属不搞

特殊化。焦裕禄同志教育孩子“看白戏”是占国家便宜，**同志严格要求

家人“不凭关系、不凭‘条子’、不搞特殊”。这些老一辈无产阶级革命

家的红色家风，生动诠释了共产*人的初心使命和*性原则，集中体现了我

们*的性质和宗旨，是我们每一位*员干部修身齐家的光辉榜样和行为标杆。

历史是一面镜子。无论是传统文化中的“家国同构”思想，还是我们*的红

色家风传承，都昭示了一个深刻道理：家风正，则作风正；家风纯，则政

风清。一个*员干部的堕落，往往是从家风不正、家教不严开始的。因此，

我们必须从历史中汲取智慧，把家风建设摆在重要位置，作为砥砺*性、锤

炼作风的“必修课”。

二、正视现实：深刻认识不良家风对*风廉政建设的巨大危害与腐蚀

近年来，从查处的腐败案件看，“家族式腐败”现象屡见不鲜，家风

败坏成为领导干部走向违纪违法的重要诱因。有的领导干部把家庭当成

“权钱交易所”，配偶、子女、亲属利用其影响力大肆敛财，形成“腐败

共同体”。有的甘当“慈父”“孝子”，对家人请托办事有求必应，用公

权为家人谋取私利。有的家教不严、家风不正，对家人失管失教，导致

“衙内”作风、“坑爹”现象时有发生。这些触目惊心的案例，给我们敲

响了警钟。为什么会出现这些问题？根源在于一些*员干部理想信念动摇，

*性原则丧失，公私不分、亲情错位，把对家人的爱异化为无原则的“溺

爱”和“纵容”。他们忘记了手中的权力是*和人民赋予的，是用来为人民

服务的，而不是为家庭谋私的工具。他们在家风建设上“失守”，最终导

致在廉洁防线上“崩溃”。现实的教训是惨痛的。家是最小国，国是千万

家。家风的“堤坝”一旦溃决，腐败的“洪水”便会乘虚而入。对个人而

言，一人不廉，全家不圆；对组织而言，家风问题绝不是“生活作风”的

小问题，而是关系到政治生态的“大问题”。它像一种“政治病毒”，极

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摘要：

廉政*课：争做新时代良好家风的建设者、守护者和传承者同志们：今天，根据年度学习教育安排，我围绕“家风”这个主题，和大家作一次交流。为什么要讲家风？因为家风看似个人小节、家庭私事，但对*员干部而言，它绝非小事，而是关系到*风、连着政风、影响民风的大事。******多次强调家风建设的重要性，***指出：“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”这深刻揭示了家风与*风廉政建设的内在联系。今天，我们就从历史、现实和实践三个维度，深入探讨如何以良好家风建设，为*风廉政建设和反腐败斗争注入源源不断的“家庭内生动力”。一、回望历史：从传统文化和革命传承中汲取家风建设的智慧与力量...

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