中心优秀班主任代表油田实验小学王佳艺：在庆祝教师节表彰会上的发言

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在庆祝教师节表彰会上的发言

中心优秀班主任代表油田实验小学王佳艺

（2025 年9月9日）

在今天这个特别的日子里，能站在这里发言，我的内心满是温暖与感恩。

上学期，我有幸参加了“南阳市万名班主任班会课大比武”并获得一等奖，这

份荣誉不是我个人的成绩，而是无数双手托举、无数份智慧凝聚的成果。

还记得接到比赛通知时，我既期待又忐忑——期待能站上更大的舞台展示

教学思考，却也担心自己的设计不够成熟、课堂把控不够精准。中心基教科领

导、学校领导，还有同事们，帮我协调、听课、评课、磨课，才有了优异的比

赛成绩。来到实验小学的这几年，我时刻感受着这份互帮互助、携手共进的情

谊，时刻感受着教育中心这个大教育团队的温暖，时刻感受着一群人并肩前行

的快乐！

通过参加班会课比赛，我更加坚信“以生为本”的重要性，在设计课程时，

养成了先思考“学生需要什么”“学生能接受什么”的习惯；在课堂上，我不

再是“主导者”，而是“引导者”，把更多时间和空间交给学生，让他们主动

表达想法、解决问题；在班级管理上，我更加注重“细节”和“共情”，与孩

子们一起成长。

通过参加班会课比赛，我的班主任工作更加娴熟。天天与孩子们为伴，我

越来越体会到：班级管理不是“管”，而是“育”。

刚接手现在的班时，小宇是全班的“难题”——上课总拿邻桌文具，课间

追着同学跑，作业更是三天两头不交。我批评过几次，他要么低头不说话，要

么转头就忘。一次美术课，我发现他偷偷在草稿本上画卡通，线条特别灵动。

下课后，我拿着本子找他：“你的画真好看，要不要试试在班级黑板报上画？

但要答应老师，上课认真听，课后按时交作业，才能当‘黑板报小画家’。”

他眼睛亮了，用力点头。之后，我每天找他聊课堂内容，作业完成了就奖励贴

纸。慢慢的，他上课不再捣乱，还会提醒同桌坐好；作业也能按时交，黑板报

上的卡通人物成了班级特色。期末时，小宇如愿以偿得到了“进步之星”的奖

状。原来，比起强硬管教，找到孩子的闪光点，用他愿意接受的方式的立规矩

才是真正的帮助。

还有一次，班里有两个孩子闹矛盾，我和他们分别谈心，倾听他们的委屈

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标签： #教师节 #优秀

摘要：

在庆祝教师节表彰会上的发言中心优秀班主任代表油田实验小学王佳艺（2025年9月9日）在今天这个特别的日子里，能站在这里发言，我的内心满是温暖与感恩。上学期，我有幸参加了“南阳市万名班主任班会课大比武”并获得一等奖，这份荣誉不是我个人的成绩，而是无数双手托举、无数份智慧凝聚的成果。还记得接到比赛通知时，我既期待又忐忑——期待能站上更大的舞台展示教学思考，却也担心自己的设计不够成熟、课堂把控不够精准。中心基教科领导、学校领导，还有同事们，帮我协调、听课、评课、磨课，才有了优异的比赛成绩。来到实验小学的这几年，我时刻感受着这份互帮互助、携手共进的情谊，时刻感受着教育中心这个大教育团队的温暖，时刻感受...

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