新学年学生资助工作会议交流发言材料（4篇）

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（4 篇）新学年学生资助工作会议交流发言材料汇编

x 市教育体育局：“四位一体”强队伍精准资助惠民生

2021 年以来，结合中央审计署对我市中央直达学生资助资金情

况审计反馈问题的整改，在省中心指导下，我市坚持问题导向，

以强化队伍建设为抓手，以提升资助质效为目标，不断强化学

生资助体系建设。五年来，市县两级学生资助业务人员从不足

20 人增加到 36 人，其中 40 岁以下人员 22 人，占 61％；本科

及以上学历 26 人，占 72 ％；中级及以上职称 30 人，占

83％。队伍数量翻番，整体素质提升，推动我市学生资助管理

从粗放迈向精细，成效显著。今年上半年，我市学生资助工作

经验被省委办公厅《x》刊载。现将主要做法汇报如下：

一、坚持 dj 引领，把稳资助工作“方向盘”

一是创建“dj 品牌”。市教体局将资助工作列为机关支部“书

记领办事项”，打造“阳光资助温暖育人”dj 品牌，获市直机

关 dj 专栏宣传推广。太湖县推行“dj＋贷后管理”书记项目，

102 个*支部联动攻坚，实现贷款回收“零违约”。

二是开展“先锋行动”。各地组建*员服务队深入乡村开展“百

千万”走访，三年累计走访困难学生 7.2 万人次。市县资助中

心设立*员先锋岗，开通资助热线接受监督。

三是打造“民生样板”。连续多年将资助工作列入全市教育

“10 件民生实事”，五年累计发放助学资金 7.79 亿元，惠及

困难学生 99.5 万人次，成为 x 市教育民生响亮名片。

二、健全机构队伍，织密三级联动“保障网”

一是纵向贯通“市－县－校”。市级设置学生资助管理科，配

备3 名业务骨干分学段负责；县级 11 个县区均成立学生资助中

心，构建“教育局－乡镇中心校－村小”三级网络；校级

100％设立资助工作领导小组，每班配备资助信息员，打造坚

实“前哨阵地”。

二是横向联动职能部门。建立“部门联动、家校协同”困难学

生排查机制，秋季开学联合民政、农业农村、残联等部门，比

对筛查重点对象，形成初步资助名单。学校通过家访、电话回

访等方式核实，动态更新资助对象电子档案。

三是村级延伸末端助力。推动资助队伍向村级延伸，发挥农村

“五老”作用，每年组织困境儿童公益夏令营、结对帮扶、助

孤助困行动等20 余场次。

三、强化精准培训，锻造专业高效“生力军”

一是坚持“走出去”。组织资助人员赴x、x 等地学习借鉴先进

经验。每年召开民生工作现场推进会，推进市域内县区间经验

交流。x 市创新推进高中与高校学段资助政策衔接，赴合工大

开展联动研讨。

二是主动“请进来”。每年逐级培训，邀请资助业务骨干精准

讲授全学段学生资助业务。连续两年举办“政务开放日”，向

“两代表一委员”、媒体、家长宣传资助政策和育人成效。

三是确保“全覆盖”。坚持全员培训，以老带新，新人岗前必

训；结合工作要求及时开展专项培训。三年来市级开展业务培

训4 次，覆盖市县校三级业务骨干 400 余人；县级定期开展资

助系统实操和生源地助学贷款等专项培训，实现管理人员和经

办人员全覆盖。

四、加强机制建设，筑牢规范运行“防火墙”

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标签： #发言材料 #交流

摘要：

（4篇）新学年学生资助工作会议交流发言材料汇编x市教育体育局：“四位一体”强队伍精准资助惠民生2021年以来，结合中央审计署对我市中央直达学生资助资金情况审计反馈问题的整改，在省中心指导下，我市坚持问题导向，以强化队伍建设为抓手，以提升资助质效为目标，不断强化学生资助体系建设。五年来，市县两级学生资助业务人员从不足20人增加到36人，其中40岁以下人员22人，占61％；本科及以上学历26人，占72％；中级及以上职称30人，占83％。队伍数量翻番，整体素质提升，推动我市学生资助管理从粗放迈向精细，成效显著。今年上半年，我市学生资助工作经验被省委办公厅《x》刊载。现将主要做法汇报如下：一、坚持dj...

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