在2025年全县基层党校建设工作推进会议上的讲话

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在 2025 年全县基层*校建设工作推进会议上的讲话

同志们：

今天我们召开全县基层*校建设工作推进会议，主要任务是

深入学习贯彻******关于*校工作的重要论述，总结成绩、分析

形势，研究部署下一步工作，动员全县上下进一步统一思想、

凝聚共识、压实责任，推动我县基层*校建设再上新台阶，为高

质量发展锻造高素质*员干部队伍。

会前，我们实地观摩了县委国企工委、*镇委和*开发区*工

委三家基层*校，看到了新变化，听到了新经验，感受到了新气

象，很受启发。刚才，*同志通报了全县“全*办*校”工作情况，

*镇、县直机关工委作了很好的交流发言，*市委*校*同志也提

出了明确的指导意见，希望大家认真学习领会，抓好贯彻落实。

下面，我讲三点意见。

一、提高站位，深化认识，深刻把握新时代基层*校建设的

重大意义

*校事业是*的事业的重要组成部分，*校是我们*教育培训*

员领导干部的主渠道。******深刻指出，“*校姓*，是*校工作

的根本原则，也是做好*校工作的根本遵循”。加强基层*校建

设，是巩固*的执政基础、打通*员教育培训“最后一公里”的

关键举措，意义深远、责任重大。

（一）建强基层*校，是贯彻落实******重要论述、夯实*的

执政根基的必然要求。*的十八大以来，******围绕*校办学治校

发表一系列重要讲话、作出一系列****，深刻回答了“为什么

办*校、办什么样的*校、怎样办*校”的根本问题，为我们做好

新时代*校工作指明了前进方向、提供了根本遵循。基层*组织

是*的肌体的“神经末梢”，基层*员干部是*联系服务群众的

“最后一公里”。只有把遍布城乡基层的*校建强用好，才能把

*的创新理论、路线方针政策第一时间、原汁原味地传递到最基

层，才能把广大*员干部的思想和行动统一到中央和省市县委的

决策部署上来，确保政令畅通、令行禁止，不断厚植*的执政根

基。

（二）建强基层*校，是服务全县中心工作、助推高质量发

展的现实需要。当前，我县正处在转型升级、跨越发展的关键

时期，无论是推进新型工业化强县建设，还是全面实施乡村振

兴战略，无论是深化改革开放，还是防范化解重大风险，都对

我们*员干部的能力素质提出了新的更高要求。同志们，过去几

年，在全县上下的共同努力下，我县基层*校建设取得了长足进

步。目前，我们已经构建起覆盖全县*个镇（街道）、*个县直

单位和重点行业的基层*校矩阵，实现了*员教育阵地的“无死

角”覆盖。全县共挂牌成立基层*校*所，组建了一支由*名专兼

职教师构成的师资队伍。仅去年一年，全县各级*校就举办各类

培训班超过 200 期，培训*员干部 1.5 万余人次，为全县经济社

会发展注入了强大动力。但同时，我们也要清醒地看到，对标

新形势新任务，我县基层*校工作仍存在一些不容忽视的问题：

有的地方和单位对*校工作的重视程度还不够，投入保障有待加

强；有的基层*校办学不规范，阵地作用发挥不充分；有的教学

内容和方式方法陈旧，吸引力、感染力不强；有的师资力量薄

弱，课程体系与基层实际需求结合不够紧密。这些问题，必须

引起我们高度重视，采取有力措施加以解决。

（三）建强基层*校，是推进全面从严治*、锻造过硬干部队

伍的迫切任务。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、

基础性、战略性工程。基层*校作为*员干部*性锻炼的“大熔

炉”，承担着从源头上加强思想政治建设、筑牢信仰之基、补

足精神之钙、把稳思想之舵的重要职责。只有把基层*校这个阵

地建好守好，才能引导广大*员干部树立正确的权力观、政绩观、

事业观，严守政治纪律和政治规矩，永葆共产*人政治本色，锻

造一支忠诚干净担当的干部队伍，营造风清气正的政治生态。

二、聚焦重点，精准发力，全面推动基层*校建设提质增效

办好建强基层*校，是一项系统工程，必须坚持目标导向和

问题导向相统一，抓重点、补短板、强弱项，在规范化、特色

化、实效化上下功夫，全面提升办学治校水平。

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标签： #党校 #基层

摘要：

在2025年全县基层*校建设工作推进会议上的讲话同志们：今天我们召开全县基层*校建设工作推进会议，主要任务是深入学习贯彻******关于*校工作的重要论述，总结成绩、分析形势，研究部署下一步工作，动员全县上下进一步统一思想、凝聚共识、压实责任，推动我县基层*校建设再上新台阶，为高质量发展锻造高素质*员干部队伍。会前，我们实地观摩了县委国企工委、*镇委和*开发区*工委三家基层*校，看到了新变化，听到了新经验，感受到了新气象，很受启发。刚才，*同志通报了全县“全*办*校”工作情况，*镇、县直机关工委作了很好的交流发言，*市委*校*同志也提出了明确的指导意见，希望大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面...

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