读《我就想浅浅地教语文》有感
读《我就想浅浅地教语文》有感
肖培东老师《我就想浅浅地教语文》这本书，我从家里拿
到学校，从学校拿到家里，一有空闲便读上几页，浅浅地读完，
有一些浅浅地思考，与大家分享——
什么是浅？
肖培东老师虔诚地对语文告白：“我想浅浅地教语文，甚
至教成你们心里的肤浅，我相信，浅到心底的文字，纯净地堆
积起来，就是高度。我想浅浅地教语文，甚至教成你们眼里的
低矮，我相信，矮到能扎根的思想，真切地凝聚起来，就是厚
度。”这些朴实而真挚的表达，没有浮夸的誓言，却让我的深
有感触，不仅仅是因为心有戚戚焉的共鸣，更多的是因为在语
文教学中越走越远的自己。
一、因为热爱
回想作为语文老师一路走来的自己，我曾经带着单纯的热
爱选择了师范院校，在同样的执着中我毫不犹豫地选择了汉语
言文学，然后作为一名语文教师站上了讲台，十几年的时光在
被翻烂的课本中一晃而过，而我所宣扬的对语文的热爱去哪了？
一味地忙碌，三心二意地奔走，一个日子接着一个日子地渐行
渐远。说好的不该忘记的初心又丢哪去了？面对语文课本、面
对语文课堂、面对一个个本该生动的学生，枯燥乏味一点点地
累积，淹没了语文的生命，学生学语文的兴趣被消耗着，老师
教授语文的热情也被消耗着。我一直相信每一位拿起语文课本
的老师都是心中有山水的人，就像身边有老师在众声喧哗之中
仍能潜心读书，在忙碌之外一直笔耕不辍，而我们心中的山水
如何能走到课堂上，走入学生心里？反观肖培东老师的课堂，
那么的酣畅淋漓，那么的生机勃勃，究其根源除去卓越的教学
能力，娴熟的教学技巧，只有发自内心的对语文的热爱，发自
肺腑的对生活的热爱，课堂上才能奏响诗意的乐章，久久萦绕
在孩子们的耳 畔 ，才能常常温暖着我们日渐麻 木 的 内 心 。
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二、返醭归真的课堂
我们的课堂被各种高深的理论和炫目的模式包装得很艳丽
像簇簇春天的花，繁杂鲜艳。可是，剥开绚丽的外壳，我们的
语文课究竟还有多少语文的内核，究竟达成了怎样的语文教学
目标，这很值得我们反思。语文课上我们过度的设置各种情境
摘要：
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读《我就想浅浅地教语文》有感肖培东老师《我就想浅浅地教语文》这本书，我从家里拿到学校，从学校拿到家里，一有空闲便读上几页，浅浅地读完，有一些浅浅地思考，与大家分享——什么是浅？肖培东老师虔诚地对语文告白：“我想浅浅地教语文，甚至教成你们心里的肤浅，我相信，浅到心底的文字，纯净地堆积起来，就是高度。我想浅浅地教语文，甚至教成你们眼里的低矮，我相信，矮到能扎根的思想，真切地凝聚起来，就是厚度。”这些朴实而真挚的表达，没有浮夸的誓言，却让我的深有感触，不仅仅是因为心有戚戚焉的共鸣，更多的是因为在语文教学中越走越远的自己。一、因为热爱回想作为语文老师一路走来的自己，我曾经带着单纯的热爱选择了师范院校，...
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作者：普通用户
分类：范文大全
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时间：2026-03-04
