党史党课教育：信仰的力量

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党史党课教育：信仰的力量

同志们：

我今天给大家讲的题目叫信仰的力量。

那么，我们应该怎么来认识信仰的力量这个问题呢？我想先简要地回顾、

概括一下中国共产党 97 年的光辉历程，给大家一个整体上的认识；然后从这 97

年历程中来挖掘、提炼信仰在我们党的成功过程中到底起什么作用。

大家知道，我们中国共产党从诞生到今天，已经走过了 97 个春秋。我们党

这 95 年的历程，根据党史教材，可分为三个阶段：第一个阶段，从 1921 年开

始到 1949 年的 28 年时间，我们称为革命时期；第二个阶段，从 1949 年到 1978

年的 29 年时间，我们称为建设时期；第三个阶段，就是从 1978 年十一届三中

全会以后到现在，大致 40 年时间，我们称为改革开放时期。下面，我们就对我

们党这 95 年的历史作一个简要的回顾。

第一个阶段：革命时期。大家知道，我们党在 21 年建党的时候全党只有 53

个党员。二大的时候，中共党员不到 200 人，195 个人。二大以后，经过国共合

作、北伐战争，我们的党得到了迅速地发展，到 27 年 4 月，也就是我们的北伐

战争打到长江流域的时候，已经发展到将近 6 万人，影响之大，所以才引起蒋

介石决定发动“四·一二”政变，疯狂清党，大革命因此陷于失败。在这种情

况下，中国共产党开始进行武装斗争，建设井冈山等革命根据地，经过长征，

最后开辟了陕北革命根据地，并迎接了抗日战争高潮的到来。在抗日战争时期，

中国共产党及其部队空前发展壮大，到 45 年 8 月日本投降的时候，全国党员达

到了 120 万人，正规军达到了 100 万人，民兵 100 万人。在这个基础上，我们

（从 1948 年 9 月 12 到 1949 年 1 月 31 日）发动了辽沈、平津和淮海三大战役，

与国民党进行了战略决战，到 49 年 10 月毛泽东宣布新中国成立。历史证明，

没有共产党就没有新中国。这是我们简要回顾第一个阶段的历史。

那么第二个阶段，社会主义建设时期是从 1949 年到 1978 年，29 年时间。

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应该讲，这段时间在我们党的历史上是一个比较曲折复杂的时期，同时也

是一个非常重要的时期。但对于这段历史，无论是党史学界，还是社会上对它

的认识，都是有分歧的。有人说，中国共产党这 29 年，除了搞运动就搞运动，

除了整人就整人，基本没干什么好事，甚至有人在网上用极端的语言评价毛泽

东，说毛泽东这个人解放前是功高盖世，解放后是罪恶滔天。我们说，这个观

点是错误的，而且是极端错误的。但你怎么来认识我们党在这 29 年的历史？这

是应该向全党和全国人民讲清楚的一个大问题。因为，这不仅仅是一个对历史

的看法、对历史的态度问题，而且更重要的它是关乎到共产党的执政地位，关

系到共产党能不能继续执政下去这个重大问题。为什么这么讲呢？因为在国际

共运史上有一个教训，那就是前苏联。前苏联在 1986 年戈尔巴乔夫上台以后，

他对待苏共的历史，特别是对斯大林的历史基本上是否定的。按照当时戈尔巴

乔夫和苏联一些媒体的观点，苏共在历史上除了搞运动，就是搞运动，除了搞

肃反扩大化，就是搞肃反扩大化，基本没干什么好事；斯大林是个变态狂，是

个神经质，是个暴君；列宁也不是什么好东西。媒体和领导人这样讲，那必然

会影响到苏联的青年人对共产党的认识，所以到 91 年的时候，在苏共遇到危机

的情况下，苏联的青年党员都是很麻木的看待苏联的危机，看待苏共的下台。

这个教训是非常深刻的，对我们党很有启示。所以，我们对中共的历史，特别

对这段历史，应该持什么样的态度去学习，怎么让青年人，包括身临其境的一

些人，对这段历史有一个客观的、历史的、全面的看法，这是我们党的工作者

义不容辞的责任。

我们认为，中国共产党在这 29 年间取得的成绩是主要的，成绩是主流，问

题是支流。这是一个最起码的观点。那么，为什么说这 29 年的成绩是主要的？

我们不妨看一看我们党在这一时期的重要建树。

从理论建设方面来看，我们党及其领导人经过长期的探索，形成了一系列

的重要思想、重要观点。这些重要思想、重要观点，不仅在当时是正确的，一

直到现在，我们党的许多重大政策、重大理论都是依据当年的理论观点而发展

起来的。比如说，1956 年 9 月党的八大提出的社会主要矛盾和文艺方针，到现

在我们依然是坚持这样一种观点。大家都知道，科学发展观是胡锦涛（在 2003

年 3 月）提出来的一个重要思想。科学发展观的主要内容和基本要求，就是全

面、协调、可持续发展。可我们看毛泽东在 56 年 4 月写的《论十大关系》，其

中就讲在社会主义建设过程中，要处理好工业和农业、重工业和轻工业、经济

建设和国防等十个方面的关系。那么，科学发展观与当年毛泽东讲的这十个关

系有没有本质上的联系？我认为，它们在某些方面甚至都是一种传承的关系。

可以这么讲，科学发展观是建立在十大关系基础之上的。再比如说，今天我们

讲和谐社会、讲幸福感，可 57 年 2 月毛主席在《正处》里面谈到，我们向往的

社会是什么情况呢？我记得其中有这么一段话：要创造既有民主又有自由，既

有纪律又有个人心情舒畅这样一种生动活泼的政治局面。那么，当年主席讲的

这个生动活泼的局面、心情舒畅的社会，与我们今天讲的和谐社会，讲的人民

幸福感，是不是有相同的内在联系？我看没有本质区别吧。毛泽东在 50 年代的

理论探索，他的思想价值在今天依然闪耀着真理的光芒。所以我们讲，这个时

期党在理论上的建树是很大的。这是我们认为成绩是主要方面的第一个原因。

从政治建设方面来看，

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我们国家现在实行的根本政治制度，就是工人阶级领导的，以工农联盟为

基础的社会主义制度和人民代表大会制度，现在实现的基本政治制度，包括政

党制度、民族区域自治制度，等等，都是我们党在 50—60 年代确立起来的。实

践证明，这些制度符合我们中国的国情，对我们国家长治久安起到了至关重要

的作用。

从经济建设方面看，大家知道，咱们解放前用的生活用品，火柴不叫火柴，

洋火；铁钉子，叫洋钉；自行车，叫洋车。为什么加上个洋字啊？用毛泽东的

话讲，49 年中国能造什么呢？能生产粮食，能生产布匹，能造铅笔，除此以外，

我们连一架飞机、一辆汽车都生产不出来，可以说是一穷二白。当时中国的工

业基础、经济状况，可以这么讲，甚至不如印度，但是经过 29 年的建设和发展，

我们初步建立起比较完整的工业体系和国民经济体系，这是一个相当了不起的

成就。可能有人对此不以为然，那是因为你“不识庐山真面目，只缘身在此山

中”。

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党史党课教育：信仰的力量同志们：我今天给大家讲的题目叫信仰的力量。那么，我们应该怎么来认识信仰的力量这个问题呢？我想先简要地回顾、概括一下中国共产党97年的光辉历程，给大家一个整体上的认识；然后从这97年历程中来挖掘、提炼信仰在我们党的成功过程中到底起什么作用。大家知道，我们中国共产党从诞生到今天，已经走过了97个春秋。我们党这95年的历程，根据党史教材，可分为三个阶段：第一个阶段，从1921年开始到1949年的28年时间，我们称为革命时期；第二个阶段，从1949年到1978年的29年时间，我们称为建设时期；第三个阶段，就是从1978年十一届三中全会以后到现在，大致40年时间，我们称为改革开放...

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