进一步增强大学生的思政课获得感

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进一步增强大学生的思政课获得感

党的二十大报告指出，“全面贯彻党的教育方针，落实立

德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者

和接班人。”高校作为培养合格的中国特色社会主义事业建设

者和接班人的主阵地，既承担着传授科学知识、开展科学研究

的任务，又肩负着维护主流意识形态、贯彻大政方针，为实现

中华民族伟大复兴提供源源不断的人才保障和智力支持的重担。

当前，我们正处于迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、

向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，着力培养堪当民族复

兴重任的时代新人，要求高校思政课要以理论为核心，从大学

生需求入手，进一步提升思政课获得感。

首先，要提高教师综合素质，打造优秀教师团队。思政课

是一门集教育性与知识性于一体的学科，作为思政课教师，一

定要与时俱进，不断学习最新理论知识，扎实备课，并练习语

言表达能力，使课堂语言富有感染力，从而激发学生的学习热

情，提高课堂教学的有效性。一是要制订科学可行的教学目标，

采取合适的教育方法。思政课教师可以通过设计新颖的引言吸

引学生注意力，然后一步步过渡到课堂正题上；还可以通过简

单精美的课件、有趣的设问、激烈的讨论，引导学生积极自觉

地参与课堂学习，从而增强教师课堂效益。二是要不断开阔教

育教学视野，坚持终身学习，不断适应教育发展的新要求。思

政课鲜明的时代性要求思政课教师要做到因时而进、因势而新。

在思政课教学中不能仅仅局限于传递知识和讲清道理的学理层

面，更要站在国际视野和历史视野上为学生解答时代之问。在

新的时代背景下，思政课教师要站在时代前沿，充分利用资讯

平台了解和把握社会动态，丰富课堂内容。此外，不应拘泥于

固定的思政教材的知识范围，要坚持广泛阅读，博学善思，守

正创新，在提高马克思主义理论水平和专业素养的同时，也要

了解教育学、心理学方面的知识，提高自身从多学科角度分析

问题、解决问题的能力。

其次，发挥学生主体作用，端正学生学习态度。在思政课

的教学过程中，如果学生对学习有积极的态度，就意味着他们

清楚地认识到了学习的意义，理解了学习的重要性，并能够继

续体验学习取得进步带来的乐趣，在学习上遇到困难时，也会

竭尽所能去克服，坚持完成既定的学习目标。而且学习态度的

好坏不光影响学习效果，也关系到一个人的个性与人格的塑造

与成长。因此，形成积极自觉的学习态度对每一位学生来说都

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摘要：

进一步增强大学生的思政课获得感党的二十大报告指出，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校作为培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人的主阵地，既承担着传授科学知识、开展科学研究的任务，又肩负着维护主流意识形态、贯彻大政方针，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的人才保障和智力支持的重担。当前，我们正处于迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人，要求高校思政课要以理论为核心，从大学生需求入手，进一步提升思政课获得感。首先，要提高教师综合素质，打造优秀教师团队。思政课...

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