教育局局长在全体教师大会上的讲话

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教育局局长在全体教师大会上的讲话

这么多年以后，我才真正的发现，教育绝对不是一首诗，

没有那么浪漫；教育也绝对不是一幅画，没有那么安静。我觉

得教育应该是一片森林，荆棘载途；教育应该是一条河，暗流

涌动。但是不管怎样，这片森林我们得进去，这条河我们得渡

过。我们没有任何理由推脱，因为这是职责所在、使命所在、

良心所在。

后疫情时代，教育整体面临的环境，是复杂、多元而又充

满很多不确定性的。事实上，我们已经真切地感受到了社会的

质疑、学生的波动以及家长的焦虑，包括管理层应对上的粗疏

及滞后。面对这些困难和问题，我们不能回避，唯有的一条路

就是直面，我们得持续的往前走。不管外面的风雨多大，我们

都有能力和信心应对，但让我最为担心、最不踏实的是内部的

震荡，这是致命的、颠覆性的。

面对当前面临的形势，面对肩膀上扛着的责任，我们要有

清晰的认知、定位和教育活动、教育管理的基本回归。我们必

须回归到真正的自己，让学校像个学校，让老师像个老师，让

学生像个学生。核心就是一句话，让自己成为自己。

苏格拉底提出了一个命题，就叫“认识你自己”。因为只

有认识了你自己，才能清楚地知道自己的定位，才能清楚地知

道自己的职责、价值和为之努力的方向，我们的职责和使命是

什么？我们的边界在哪里？只有对自己通过反思、成长，才能

真正地认清楚自己。只有这样，我们才有可能应对扑面而来的

各种各样的考验。

关于今天“让自己成为自己”这个主题，我想讲四个方面

的内容。

第一个方面，做真实的自己，永葆初心。

我一直在想，这么多年过来，我自己还是自己吗？自己还

是当初的那个真实的自己吗？我们在所谓的成熟的道路上越走

越远，我们觉得我们长大了，我们学会了看脸色，学会了圆滑，

学会了有些事不想说、有些话不想听、有些事看不见，学会了

遇到有些事绕着走，学会了明哲保身。但是我发现，我们离真

实的自己越来越远。我们从哪里来，要到哪里去，有时候已经

很模糊了。在座的各位我想都和我一样，当我们刚踏入教育行

业的时候，都是充满激情的，都是想为人世范的，都是怀着教

育的情怀、情感来从事这份职业的。但是，走了一阵子以后，

我们都得想想，你还是当初的那个你吗？你还真实吗？

党的二十大报告中提出了“三个务必”的时代号令，其中

第一个就是不忘初心、牢记使命。今天我们在这个地方，包括

我在内，我想真切地让每一位同志都想一想，自己的初心是什

么。我们长大了，但是我们真的成长了吗？

关于成为真实的自己，我想讲三个方面的内容。

第一点，坚守初心。就教育而言，我觉得我们的初心就是

教育常识，就是最朴素的教育规律。每一名老师在求学和从教

的过程中，都学过相应的专业知识，如心理学、教育学。但是

作为一个最本真的、最朴素的教育规律、教育规矩、教育常识，

今天我们还在坚守吗？我们都得问问自己。或许，我们缺少的

是对教育常识的维护，而不是缺失了教育常识。其实，对教育

常识的维护和坚持，就是一个为师者对自己本真的最基本的坚

守，就是支撑起一个为师者的尊严和骨架。我们为什么来？我

们要干什么？我们能干什么？我们到今天改变了多少？这种改

变是向上的，还是越来越下拉的，我们都得问问自己。

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摘要：

教育局局长在全体教师大会上的讲话这么多年以后，我才真正的发现，教育绝对不是一首诗，没有那么浪漫；教育也绝对不是一幅画，没有那么安静。我觉得教育应该是一片森林，荆棘载途；教育应该是一条河，暗流涌动。但是不管怎样，这片森林我们得进去，这条河我们得渡过。我们没有任何理由推脱，因为这是职责所在、使命所在、良心所在。后疫情时代，教育整体面临的环境，是复杂、多元而又充满很多不确定性的。事实上，我们已经真切地感受到了社会的质疑、学生的波动以及家长的焦虑，包括管理层应对上的粗疏及滞后。面对这些困难和问题，我们不能回避，唯有的一条路就是直面，我们得持续的往前走。不管外面的风雨多大，我们都有能力和信心应对，但让我...

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