开展高质量现场教学提升干部教育培训质效

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开展高质量现场教学提升干部教育培训质效

《干部教育培训工作条例》对教育培训方式方法创新提出

明确要求。现场教学作为一种可融合讲授式、案例式、体验式

等多种教学方法为一体的教学方式，被各级党校广泛使用，在

干部教育培训过程中发挥着独特作用。湖北省武汉市委党校注

重在提升现场教学质量上下功夫，着力开发省内外教学基地，

优化设计教学线路，不断创新教学方式方法，大力提高课程质

量，持续提升干部教育培训质效。

盘活用好资源，精心设计线路。武汉现场教学工作起步较

早，但一段时期以来，资源整合利用程度不高、教学基地建设

不够完善、课程开发主题不够鲜明、教学方式缺少创新，使得

教学成效不够明显。针对以上问题，武汉市委党校组织专门力

量摸清“家底”，下好“一盘棋”、打好“统筹牌”，推动全

市现场教学资源一体化开发，盘活用好现场教学鲜活教材。

全面摸清现场教学资源底数。联合市委组织部、市政府相

关部门和各区级党校，对全市各类现场教学资源进行登记造册，

梳理出涵盖红色革命、科技创新、生态文明建设、乡村振兴等

多个领域 150 余个资源点位，挑选出八七会议会址纪念馆、中

共五大会址纪念馆、东湖新城社区等 57 个条件相对成熟的现

场教学点位纳入全市现场教学点位库，将资源优势转化为教学

优势。在此基础上打破行政区域界线，将分散的现场教学点位

进行梳理整合，推动全市现场教学资源联合开发、统筹利用。

在用好本地资源的同时，每年组织全市党校系统教研人员赴省

外调研现场教学基地，深化与省外党校、干部学院、高校的交

流合作，更大范围、更宽领域用好优质现场教学资源。

科学确定现场教学线路主题。聚焦教学需求，围绕贯彻落

实党中央重大战略部署、省市重要工作安排，立足用活用好武

汉当地现场教学资源，挖掘武汉实践、凝练武汉特色，通过实

地深入调研和多轮专题研讨，精准确定教学主题，精心搭配教

学点位，确定 10 条具有典型性、代表性的现场教学示范线路。

此外，先后与江西瑞金、河南安阳、江苏苏州、陕西延安等地

10 余家党校、干部学院签订合作办学协议，在各地搭建起“中

国共产党人精神谱系”系列现场教学线路。

有序推进教学线路开发。按照“先易后难、先点后线连

片”的原则，以 5年为一周期，每年开发 2条独具武汉特色的

现场教学线路、2条有代表性的省外异地现场教学线路，确保

每一条教学线路的规划设计、课程开发及配套建设质量。目前，

已经开发了“中共中央在武汉”“乡村振兴”“科创之城”

“美好环境与幸福生活共同缔造”等 6条市内线路、10 余条市

外线路，在主体班开展教学，学员反映普遍较好，达到预期教

学效果。

配强教研团队，打造精品课程。打破现场教学“走一走、

看一看”的老路子，对现场教学进行系统重构，加强团队建设、

教学设计、课程开发，力争将每一堂现场教学课都打造成精品

课。

选优配强教研团队。发挥多学科交叉融合优势，组建多学

科跨部门的现场教研团队，从不同学科背景和专业视角对课程

内容进行深入挖掘。整合全市党校系统师资力量，吸纳区级党

校优秀青年教师加入现场教学团队，发挥基层党校教师身在基

层、贴近一线的独特优势。拓宽师资来源渠道，邀请历史事件

相关亲历者或其后代、先进典型人物、企事业单位领导人员、

知名专家学者参与现场授课，讲亲历、讲真事、讲感悟，增强

现场教学的生动性和深刻性，齐心协力打造沉浸式教学共同体。

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标签： #培训

摘要：

开展高质量现场教学提升干部教育培训质效《干部教育培训工作条例》对教育培训方式方法创新提出明确要求。现场教学作为一种可融合讲授式、案例式、体验式等多种教学方法为一体的教学方式，被各级党校广泛使用，在干部教育培训过程中发挥着独特作用。湖北省武汉市委党校注重在提升现场教学质量上下功夫，着力开发省内外教学基地，优化设计教学线路，不断创新教学方式方法，大力提高课程质量，持续提升干部教育培训质效。盘活用好资源，精心设计线路。武汉现场教学工作起步较早，但一段时期以来，资源整合利用程度不高、教学基地建设不够完善、课程开发主题不够鲜明、教学方式缺少创新，使得教学成效不够明显。针对以上问题，武汉市委党校组织专门力...

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