抓好新时代思政课的三个关键

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抓好新时代思政课的三个关键

习近平总书记 4月25 日在中国人民大学考察时强调，

“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重

视不重视、适应不适应、做得好不好”。学习贯彻习近平总书

记关于思政课建设的重要指示精神，推进新时代思政课高质量

发展，要抓好教师、教材、教学三个关键。

抓教师。习近平总书记指出，“想把学生培养成什么样的

人，自己首先就应该成为什么样的人”。思政课教师在落实立

德树人根本任务中发挥着不可替代的作用。要按照“政治要强、

情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要

求来规划思政课教师队伍建设的重要标准。配齐配强思政课教

师。中小学按课程设置方案要求配备思政课教师，高校按照不

低于规定比例核定思政课教师。加强思政课教师培训。完善国

家、省、市、县、校五级培训体系，强化教师培训，提升思政

课教师队伍综合素质和教学能力，适应新时代人才培养的需要。

注重培养后备人才。高校要重视思政课教师队伍后备人才培养，

加强马克思主义学院、马克思主义学科建设，统筹推进马克思

主义理论人才培养，不断为思政课教师队伍输送优秀人才。加

强思政课教师管理。在思政课教师选用、管理、考核中严把政

治关、师德关、业务关，建立健全教师成长的激励机制，为思

政课教师队伍成长发展搭建平台、创造条件。

抓教材。完善思政课课程教材体系。整体规划思政课课程

目标，系统设计大中小学思政课教材，调整创新思政课课程体

系，做到教材有设计、课程有规划、教学有计划。建立不同学

段思政课课程设置方案和教材编写的标准。实施中把好教材关，

按照不同学段的教学情况进行调整优化。把思政课和其他课程

相关内容结合起来同向同行，发挥好所有课程的育人功能，构

建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程教材体系，

使各类课程和思政课形成协同效应。高校要围绕政治认同、法

治意识、文化素养、道德修养等重点内容，将思想政治教育有

机融入各门课程的教学，在知识传授中融入“润物细无声”的

理想信念教育，培养感党恩、听党话、跟党走的社会主义建设

者和接班人。

抓教学。按照“大思政课”的要求，营造全党全社会共同

办好思政课，打造社会大课堂，让思政课和现实、实践、时代

紧密结合，形成协同育人的大格局，协同联动推动大中小学思

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摘要：

抓好新时代思政课的三个关键习近平总书记4月25日在中国人民大学考察时强调，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好”。学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，推进新时代思政课高质量发展，要抓好教师、教材、教学三个关键。抓教师。习近平总书记指出，“想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人”。思政课教师在落实立德树人根本任务中发挥着不可替代的作用。要按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求来规划思政课教师队伍建设的重要标准。配齐配强思政课教师。中小学按课程设置方案要求配备思政课教师，高校按照不低于...

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