党史学科建设的不平凡历程

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党史学科建设的不平凡历程

中央党校的党史学科建设，从 1933 年起至 2022 年，已

走过近 90 年，经历了多个发展阶段。它在中国共产党的干部

教育史上，在中国中共党史学科建设史上，有着重要地位，发

挥了重大作用。

革命战争年代党校的党史教学与研究

在党校的干部教育中，中共党史始终是必不可少的课程。

1933 年马克思共产主义学校开办之初，即在课程设置中安排

了中共党史的内容。由任弼时和邓颖超讲中共党史、毛泽东讲

苏维埃运动史、张闻天讲中国革命基本问题。其中由张闻天的

讲稿整理出版的《中国革命基本问题》一书，成为党校的第一

部党史教材。

1935 年10 月，经历了二万五千里长征刚刚到达陕北，党

中央决定立即恢复党校。中央党校在延安的十年中，中共党史

是主要教学内容。大规模学习和研究党史是在延安整风中，由

中央直接领导进行的。当时要肃清教条主义，实现马克思主义

中国化，必须研究党的历史，分清路线是非。毛泽东为推进党

史研究的深入开展，主持编辑了《六大以来》《六大以前》和

《两条路线》党内文件集，并在 1942 年3月30 日，作了

《如何研究中共党史》的报告，阐述了党史研究的立场、观点

和方法，解决了党史研究的重大理论问题，对党史研究的健康

开展有重要指导意义。由于当时中央党校集中了大量的高中级

干部和大部分党的七大代表，因此成为党史学习和研究的大本

营。

在党中央的统一部署下，1942 年4月党校实施以“教育

与学习党的路线”为内容的教育计划，投入第一次全党的党史

学习和研究高潮中。学员在认真阅读文件的基础上，采用召开

民主讨论大会、参加各革命根据地和红军各部队历史座谈会等

形式，密切联系实际，对党在各个历史时期的路线、政策的得

失进行了认真的分析和讨论。讨论中提出的一些有严重争议的

重大历史问题，由毛泽东、周恩来等领导作报告集中解答。学

员通过路线学习，分清了以毛泽东为代表的正确路线同右倾特

别是“左”倾错误路线之间的根本对立，总结了经验教训，认

清了中国革命的规律，从而大大提高了全党的思想理论水平，

提高了把马克思主义与中国实际结合的自觉性和能力。通过党

史学习和研究，确定了毛泽东思想是引导新民主主义革命取得

彻底胜利的唯一正确的指导思想，增强了在毛泽东正确路线基

础上的团结。持续三年多的党史学习和研究，对中央党校党史

学科建设意义重大。全党党史研究的成果，即党的六届七中全

会通过的《关于若干历史问题的决议》，成为干部必读的党史

教材。这些都为党校党史学科的形成和发展奠定了坚实的基础。

社会主义革命和建设时期党校党史学科的形成

1948 年至 1977 年，是中央党校党史学科形成的重要时

期。

马列学院建立伊始，即把毛泽东思想和中共党史列为三大

课程之一。在之后形成的以老五门为主课的课程体系中，中共

党史亦是其中之一。为了适应党史教学需要，1952 年冬成立

了以张如心为主任的中共党史研究室。1953 年10 月，党校成

立的首批 6个教研室，中共党史教研室是其中之一。党史教研

室成立之初，对党史课程设置进行了最初的探索，经过几年的

实践，初步形成了一套以党史专题讲授为主要内容的教学体系，

取得了很好的教学效果。与教学紧密结合，在党史研究上取得

了重大进展，于 1955 年夏印发了《中共党史讲义》（初稿）。

这是适合干部教育的第一本党史讲义，印发后立即被各中级党

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摘要：

党史学科建设的不平凡历程中央党校的党史学科建设，从1933年起至2022年，已走过近90年，经历了多个发展阶段。它在中国共产党的干部教育史上，在中国中共党史学科建设史上，有着重要地位，发挥了重大作用。革命战争年代党校的党史教学与研究在党校的干部教育中，中共党史始终是必不可少的课程。1933年马克思共产主义学校开办之初，即在课程设置中安排了中共党史的内容。由任弼时和邓颖超讲中共党史、毛泽东讲苏维埃运动史、张闻天讲中国革命基本问题。其中由张闻天的讲稿整理出版的《中国革命基本问题》一书，成为党校的第一部党史教材。1935年10月，经历了二万五千里长征刚刚到达陕北，党中央决定立即恢复党校。中央党校在延...

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