铸牢中华民族共同体意识的文化着力点

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铸牢中华民族共同体意识的文化着力点

铸牢中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之

本、精神力量之魂。党的二十大报告指出，“以铸牢中华民族

共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业”，强调“当

代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的

前景无比光明”，这给新的历史条件下的中国青年踔厉奋发实

现中华民族伟大复兴的梦想提出了新的更高要求，也为中国青

年注入了强劲的精神力量和文化动力。文化认同是最深层次的

认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。铸牢中华民族共同体

意识，必须增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产

党、中国特色社会主义的认同，这样才能汇聚起各民族团结奋

斗的强大力量。

积极开设铸牢中华民族共同体意识的文化课堂。作为学生

思想观点的启蒙和孕育期，小学阶段培育学生中华民族共同体

意识应以简单概念、基础知识为主，教师要生动形象地讲解好

祖国的辽阔疆域、万里河山、风景名胜、历史古迹等中华民族

所特有的文化形态，让学生对祖国的繁荣昌盛由衷地感到骄傲

和自豪。随着学生对祖国形成初步认识后，要开始引导他们趋

向于对中华民族、中华民族大家庭、统一的多民族国家基本国

情等知识概念的认知和思考，并逐步认识国旗、国徽等国家象

征性标识及内蕴其中的深刻意义，以生成学生对中华民族的情

感认同。

初中阶段学生的思想观点初步形成、社会情感日益丰富，

要要求他们全面理解中华民族共同体、中华民族多元一体格局

的历史脉络和革命史实，能够正确认识党的历史、自觉拥护党

的领导。步入高中阶段，学生批判性和独立性的抽象逻辑思维

能力显著提升，要不断加强学生的“四史”教育，教育其准确

把握习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，

运用正确的理论方针政策辩证分析国内外重大时事政治，有效

引导他们形成对中华民族共同体建设合理性的正确价值判断，

深刻铸牢学生中华民族共同体意识的思想基础。

高校要运用好思想政治理论课主渠道，引导学生不断深化

中华民族共同体意识的认知，进一步增强对构建中华民族共同

体的信心。此外，还要善用与思政课程同向同行的课程思政，

深入挖掘教学过程中蕴涵的中华民族共同体意识元素，积极开

展带有专业色彩的民族团结进步教育，同时要积极对接社会大

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摘要：

铸牢中华民族共同体意识的文化着力点铸牢中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。党的二十大报告指出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业”，强调“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，这给新的历史条件下的中国青年踔厉奋发实现中华民族伟大复兴的梦想提出了新的更高要求，也为中国青年注入了强劲的精神力量和文化动力。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。铸牢中华民族共同体意识，必须增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，这样才能汇聚起各民族团结奋斗的强大力量。积极开设铸牢中华...

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